一年级（下）品德与生活第六课导学稿执笔人：郭玉成审核人员：2014年月日集体备课备注栏【课题】：眼睛与耳朵的诉说【学习目标】：1、眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道
教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心
2、教育学生注意用眼和用耳的卫生
养成保护眼睛和耳朵的良好习惯
3、指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官
4、通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动
【教学过程】：一、复习检测：播放多媒体课件，听取眼睛和耳朵的诉说
眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……大家来评议：看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦；二、合作探究：（1）导学释疑：我们来当“小法官”1、小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”
2“小法官”对“被告”卡通小男孩进行提出改正的要求
(2)展示点拨：“我有妙方
”1、播映根据第22页内容制作的多媒体课件
情境一：当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法
（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等）情境二：当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施
平时怎样保护自己的鼻子
（鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等）情境三：在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样处理
（如侧头、单脚跳等让水流出来
）2、让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好办法
“我当小医生”3、“
