耳朵上的绿星星VIP免费

8耳朵上的绿星星享堂小学谭启亚教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受小松鼠的善良，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重难点1.学会有感情地朗读课文。2.感受小松鼠的善良，明白只有你给别人一份爱，你才会获得更多的爱。教学准备课件教学过程一、齐读课题，复习导入1.板书课文题目，齐读课文题目。2.采用指名读、齐读或者开小火车等形式复习生字词。师：上节课，咱们一起学习了本课生字词。今天，看看谁最能干，能准确地叫出它们的名字。请学生互相评议读得怎么样？发音准确吗？读得好的同学当小老师教读字词。二、故事欣赏，导入对课文的学习。1.师：词语宝宝夸奖你们真能干，要请大家听一个故事，但是给大家提出了几个要求，希望你们能带着问题去听一听。2.齐读问题。3.播放课件，欣赏故事三、自读课文，体会情感1．学生自读课文师：这个故事好听吗？原来，顽皮的词语宝宝都躲进咱们的课文里去了。现在，就请同学们带着刚才的几个问题，自由地朗读课文里你最喜欢的句子。注意读准字音、读通句子、体会情感。2．抽生读最喜欢的句子，集体交流、评议。3．小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢？(生回答后齐读第1自然段)4．指导朗读第2——6自然段：小松鼠是怎么说的？应该怎么读？小草、玫瑰又是怎样说的？试着读一读。小松鼠没有摘小草和玫瑰，空着手回家时心情怎样？大家觉得它到底是一只什么样的小松鼠呢？(期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。)5．过渡：小松鼠没有草帽，也没有胸花，生日晚会上它会漂亮吗？(1)生自读课文第7、8、9自然段(2)出示句子：晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”(教师范读这句话)出示卡片“祝贺”。想想看，朋友们会用什么方式祝贺小松鼠的生日？谁能用“祝贺”说话?(3)小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现了什么？出示卡片“惊讶”，引导学生体会“惊讶”的意思。(4)讨论：小松鼠为什么会惊讶？(小组讨论，集体交流。)(5)学生自己读小松鼠的发现，体会绿星星的美。(6)用自己的语言描述绿星星的样子。学生自己练习，休会怎样才能把这句话读美。(7)通过读书，你知道“绿星星”是谁吗？它们为什么要来打扮小松鼠？引导学生读最后一段，体会“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。(8)你觉得小松鼠美丽吗？你喜欢小松鼠吗？为什么？(引导学生学习小松鼠，做一个心地善良的孩子。)四、自主实践，拓展迁移，升华情感1．引导学生做一个善良的孩子，明白只有给别人快乐，自己才会快乐的道理。2.把分角色美美地再读一读课文，注意表达出不同人物的感情和语气。3.老师参与其中并适时评价、指导。五、拓展延伸假如小松鼠摘了小草和玫瑰花，会是什么样的情景？请你展开想象的翅膀，编一个小故事。