“国培计划（2014）”广西信息技术应用能力提升工程中国教师研修网信息技术提升工程及方案解读—五步走知背景信息技术1瞬息变化所迫2教育发展所需3教师专业所求4培训问题所困1变化的世界不变的课堂2桥必将成功.慕课改变3尴尬翻转课堂重庆促教4困惑数据分析5政府提升工程所要知背景远程方案五要点远程方案五要点目标内容对象组织考核目标机制路径中小幼类型内容安排工具结构组班五个角色明任务管理案例成果工作坊案例妙招学员案例管理与指导案例形成研修团队了解研修模式掌握项目方案明确任务职责熟悉平台操作分享研修经验制定行动地图提升指导能力情景体验引导学员建立社区指导学员完善计划引领学员单击添加明确任务掌握方法形成团队熟悉社区制订计划预热准备研修指导活动组织能力提升指导交流互动分享经验提供支持助力活动组织培育典型促进专业成长建立机制推动常态研修集中面授集中面授远程体验远程体验实践提高（项目实施）实践提高（项目实施）保持友好、愉快、轻松的心情,在分享中获得智慧与启迪!运用技术工具加工教学资源第2-4周相应课程：本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6、T16、T17、T18[精品课件][精品微课]应用技术工具创新教学活动第5-8周相应课程：本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。幼儿教师：设计和实施一个五大领域的教学活动，[精彩课堂]熟悉网络家园感受技术魅力第1周相应课程：本任务覆盖的课程专题为T1、T25。[精美家园]应用技术工具优化评价诊断第9-12周相应课程：覆盖的课程专题为T15、T6\T24、T6幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿活动观察记录表或设计一份针对家园共育调查问卷，[精致试卷精益评析][精致档案精确学情]运用研修社区助力专业发展第13-14周相应课程：覆盖的课程专题为T26、T27。[精彩绽放]素养阶段一准备阶段二实施阶段三评价阶段四发展阶段五3内容—五个维度（阶段）安排3内容—五个维度（阶段）安排能力标准课程标准应用成果训前诊断任务驱动资源支持活动跟进依托平台成果考核CT汇谈主题——阶段任务1分组、抽签，认领本组阶段任务（研修手册P7-8）2各组策划本阶段研修工作方案（研讨50分钟研修手册P14-15中小学P15-16）3各队进行团队精神及成果展示（每组5分钟--大白纸）工作目标与措施预期成果与展示方式管理者阶段内容与任务主题活动步骤与研修工具预期成果与呈现方式指导者依势而为顺势而起借势而行乘势而上技术为我所用教学因我而变http://www.yanxiu.com我行我秀订计划掌技能促发展订计划掌技能促发展（自我诊断、发展计划、问题解决）（自我诊断、发展计划、问题解决）（网络学习、资源分享、交流研讨）（网络学习、资源分享、交流研讨）（教学技能、信息技术、有效学习）（教学技能、信息技术、有效学习）订规划建团队生资源组活动订规划建团队生资源组活动（实施方案、研修规划）（实施方案、研修规划）（研修团队、指导团队、提炼模式）（研修团队、指导团队、提炼模式）（汇聚生成性资源、优质课程资源库）（汇聚生成性资源、优质课程资源库）订计划组活动出特色荐资源订计划组活动出特色荐资源（确定研修主题、制订指导方案和研修计划）（确定研修主题、制订指导方案和研修计划）（线上线下结合，提炼模式）（线上线下结合，提炼模式）（特色学科组、特色教师）（特色学科组、特色教师）三有一精：让教师心中有规则让教师手上有技术让教师脑中有智慧精彩绽放三有一精：让教师心中有规则让教师手上有技术让教师脑中有智慧精彩绽放三有一品：有计划有团队有规则一校一品三有一品：有计划有团队有规则一校一品三有一特：有主题有团队有活动特色活动三有一特：有主题有团队有活动特色活动学员管理者指导者个人空间教师工作坊研修社区每个市县至少培育1所特色学校；每个区域教师工作坊至少培养1个特色学科组；每个学科组至少培养1名特色教师。预期成果☞分阶段任务安排熟悉网络家园感受技术魅力11运用技术工具加工教学资源运用技术工具加工教学资源22应用技术工具创新教学活动应用技术工具创新教学活动33应用技术工具优...
