《除法的简便运算》导学案兴宾区河西小学：年级课题除法的简便计算课时1科目数学目标：通过观察，练习，总结出一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。重点：正确理解除法的运算性质。难点:乘、除法计算的灵活应用。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项自主学习81、把下面各数分解成两个一位数相乘的形式：56=（）×（）72=（）×（）18=（）×（）2、用简便方法计算下面各题：868－38－601200－74－126455－38－262=========小结：连续减两个数，等于减去这两个数的。1、出示学习目标。2、出示自学要求。课件合作探究101、例3一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？方法一：25个组购买树苗花了1250元，每个小组花了多少钱？每个小组花50元购买5棵树苗，每棵树苗多少钱？列成综合算式并计算：方法二：每个小组种了5棵树学生合作探究，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌课件学生先个人独自解决问题，然后在小组内交流方法，并比较谁的方法比较简便，探索和理解除法的苗，25个小组共种多少棵树苗？125棵树苗共花了1250元，每棵树苗多少钱？列成综合算式并计算：2、比较两种算法，哪一种比较简便？3、由上面的分析得出：1250÷25÷5=1250÷（×）一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的。握学生学情。简便算法在解决实际问题中的具体运用。汇报展示8观察例1主题图，汇报展示。（1）小组内分析题意，并且提出问题。（2）学生独立解决问题。（3）组内交流、探讨，观察比较。（4）学生汇报并总结归纳规律。总结规律：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积；反过来，一个数除以两个数的积，等于这个数分别除以这两个数。课件达标检测101、完成练习七1、2、3题（小组）2．作业第5题。巡视，指导课件小结4小结本节课的收获总结
