雷锋小学郑芳艳古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。---何其芳写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。---叶圣陶写完后至少看两遍至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去。---鲁迅法国著名作莫泊桑，写完短篇小说《羊脂球》，不知改过多少遍，把用过的稿纸撂起来，几乎和他本人一般高。莫泊桑和《羊脂球》托尔斯泰一边创作一边进行艰苦的思索。光是开头部分就足足写了一年多。小说六易其稿，历时十年。列夫.托尔斯泰和《复活》好处：1、经过多次批改实践，能准确地记住并理解写作的基本要求。2、学习别人的长处。3、在修改中促使作文水平的提高。4、让学生写评语和互相鼓励。因此，我们写完作文一定要检查、要修改，要养成“写完必修”的良好习惯，只有这样，才能写出好的作文来。怎样评改作文雷锋小学郑芳艳名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。——何其芳“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。——何其芳“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”——毛泽东“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”——鲁迅“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”——鲁迅“旧句时时改，无妨说性情”。——白居易“旧句时时改，无妨说性情”。——白居易作文修改的范围中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）标题1.1.通读全文（熟悉思路）通读全文（熟悉思路）2.2.提出修改意见提出修改意见原则：文道统一（文以载道）原则：文道统一（文以载道）（（11）符号（删、改、调、换、补））符号（删、改、调、换、补）（（22）内容（中心、立意、材料、感情））内容（中心、立意、材料、感情）（（33）语言（标点、格式、文字、语句））语言（标点、格式、文字、语句）（修改语病）（修改语病）（（44）结构（开头、结尾、过渡、照应、）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）段落层次安排、谋篇布局、详略安排）（（55）综合（主题通篇完整、材料更趋）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）种表达方式的各种要求）具体要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五查有无病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。具体要求1．格式是否正确2．卷面是否整洁3．错别字几个4．有几处病句5．标点符号有几处明显错误具体要求6．看文章的中心是否鲜明、集中7．看文章的选材8.看文章的结构9.看表达方式10.看语言是否简练、通顺、准确多观摩多观摩多论争多论争发现闪光点发现闪光点反复修改反复修改修改过程中的注意事项：常用修改符号1删除号：2增补号：表示删去词语或句子如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置如：路在脚下延伸。3对调号：4接续号（连接号）：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5错别字号：如：繁营的祖国你认识以下的几种符号吗？增补号删除号调位号换用号连续号下面的几种图形也不陌生吧？分段号后移号保留号留空号6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:表示增补某些词语、句子或标点。1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。2、路，在脚下延伸。，同学们时代的强者表示删去某些词语、句子或标点。1、他们...
