帮扶留守学生的工作计划和目标随着社会的进步和经济的迅猛发展，外出务工人数与日俱增，留守学生日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。为此，结合学校留守学生成长状况及实际需要，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，特制定本目标和计划。一、工作目标通过对留守学生问题的调查、分析，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。不断提高广大未成年人的综合素质。建立留守学生成长记录簿；实行包保关爱教育活动。二、工作计划（一）建立留守学生成长记录簿本期我包保9名留守学生，建立了每个留守学生成长记录簿。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人。并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。加强与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。（二）真情关爱，确保“三个优先”1、学习上优先辅导。从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。2、生活上优先照顾。多关心留守学生的生活，使学生开心、家长放心，有益于其身体发育。留守学生患病时，要及时诊治，悉心照料。指导留守学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排。重视并认真组织留守学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养其独立生活能力。（三）注重对留守学生的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守学生，开展心理咨询活动，定期进行思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。总之，关爱留守学生工作是一项长期的任务，需要学校、家庭、社会共同配合，使留守学生在学习上、生活上、身心上得到健康、愉悦、和谐地发展。与留守学生父母或监护人电话交流记录日期交流主要内容交流对象收效指导留守学生阅读课外书籍名称序号书籍名称123鼓励、指导留守学生参加学校开展的活动时间活动过程取得的成绩级别与留守学生谈心、心理咨询记录时间心理咨询原因解决的问题、收效关注留守学生的养成教育不良习惯、困惑、困难的表现解决过程家庭作业检查、学习辅导记录周次活动记录
