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田鼠太太的项链VIP免费

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说课:田鼠太太的项链(核心经验数学)临沂八村幼儿园刘桂兰说活动的来源:这节课的最初来源是在学习教材上看见的,由于现在正是寒冷的冬天,大班孩子已初步积累了动物过冬要储藏粮食的知识,在此基础上,通过活动的开展,促进孩子对动物储藏粮食这种过冬方式的进一步理解,也为即将在下学期进行的《大物大世界》主题活动中,孩子寻找动物其他的过冬方式埋下伏笔。说教学目标:由于我班孩子非常喜欢听童话故事,受年龄特点的影响,对于帮助故事中的人物解决问题这类挑战性的事情有着极大的兴趣。另外,我班幼儿对数很敏感,百分之九十的孩子对理解减法算式题的含义有一定经验。因此,运用减法算式题表示粮食的递减,不仅能帮助孩子理解童话故事的内容,还能帮助孩子进一步积累减法和0的相关经验。据此我制定了本节课的目标:1、在熟悉故事的情节和主要内容的基础上,理解减法算式及零的意义。2、懂得不拿不是自己的东西及不贪婪的简单道理。说教材准备:首先我运用ppt和绘本教材结合起来,教师边讲故事,孩子能清楚看到故事内容的图片其次我设计了两个食品柜图片,一个是田鼠太太储存好的食品柜,一个是田鼠太太换走了的食品柜,这样幼儿一目了然知道田鼠太太的食品换没了。还有我准备了孩子的操作题,让孩子在操作中知道食品逐渐变零了。说教学过程:首先是导入部分,教师出示出示PPT1:今天老师给小朋友讲一个故事,名字叫《田鼠太太的项链》,我们一起来看看吧。然后在听听算算中理解故事的内容和减法算式及零的意义。第一:讲述故事第一段1、出示PPT2:秋天快过去的时候,田鼠太太早已准备好了过冬的粮食,瞧,她准备了哪些粮食?(出示柜子:稻谷6袋、玉米7个、花生仁8瓶)谁能说得更清楚,把数量也说出来?2、出示PPT3,田鼠太太准备好了粮食,趁天气还没有冷,来到树林里散步。突然,她看到了一串项链,田鼠太太马上快活得把项链拾起来挂在脖子上。3、出示PPT4,田鼠太太在大街上遇到花母鸡。花母鸡看了项链对她说:“可惜你的衣服太旧了,穿上我的裙子才配得上这串高贵的项链。”4、田鼠太太听了花母鸡的话会怎么做?(幼儿随意回答)出示PPT5,她用粮食换了裙子,瞧她用了多少粮食换来了裙子?(观察小图2袋稻谷、3瓶花生仁)田鼠太太现在还剩多少粮食呢?(出示2道算式题)瞧,老师这儿有几个算式题,谁来帮助田鼠太太选一选,算一算?(为什么选它?它表示哪种粮食?)看看田鼠太太还剩哪些粮食?(观察柜子里的粮食)第二讲述故事第二段1、出示PPT6,田鼠太太穿上漂亮的裙子,项链显得更高贵了。兔子看见了会怎么说?2、出示PPT7,这次田鼠太太又会用什么换新裤子呢?(观察小图2袋稻谷、6个玉米、2瓶花生仁)3、师:现在还剩多少粮食呢,田鼠太太自己也搞糊涂了,你们愿意帮助她吗?田鼠太太的算式题在小朋友的桌上,请你们去选一道算式题,贴上粮食标记4、幼儿交流,说说算式题的含义(请3个不同算式的幼儿交流)师:谁来说说你算的是哪一种粮食?为什么?师:谁与他列的算式是一样的请举起手来。5、看看田鼠太太现在还有哪些粮食?(观察柜子)第三讲述故事第三段1、出示PPT8,田鼠太太走在大街上,头抬得高高的,好让大家能看到她脖子上的项链。刺猬对她说:你的项链很高贵,可惜你的鞋子破了有一个洞,配不上,赶快回家用粮食跟我换新鞋子。过渡:田鼠太太的粮食已经不多了,她还会换吗?2、出示PPT9,这次田鼠太太把剩下的所有食物都换掉,才拿到了新鞋子。她还有粮食了吗?请你选一种粮食算一算、然后把算式写下来并贴上粮食的标记3、幼儿操作4、检验答案小朋友都算好了吗?现在老师要告诉你们一个小秘密,请你们把操作卡翻过来看看后面是不是有颗小星星?里面就藏着刚才你做的题目的正确答案,如果你的答案和后面是一样的,就把星星贴在自己身上,表示你做对了!幼儿把算式题放到黑板上。5、理解0的含义师:这个数字你们认识吗?它表示什么意思?这个算术题的数字有什么特别的地方?(两个相同的数字相减就是0)6、理解食物减少的过程:田鼠太太原来有6袋稻谷,6是怎么一步一步变成0的?过渡:田鼠太太把所有的粮食都换掉了,冬天她会怎么过呢?第四讲述故事第...

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