《捏塑动物》教学案例设计教学目标：认识、了解动物的基本形态，掌握捏塑动物的基本方法和步骤，培养团结、协作的集体意识
教学重难点：学习捏制动物形象
培养学生的观察力和形象思维能力，提高学生对立体造型的动手能力
教具准备：橡皮泥、动物图片、红布
教学过程：一、情景导入1、教师：同学们你们喜欢做游戏吗
（喜欢）我们上课之前先做个游戏好不好
（好）游戏规则是：一位同学先模仿一种动物的声音或动作，然后其他同学来猜，看谁猜得对
2、点名学生表演，其他同学猜
3、教师：刚才同学表演得很好，说明同学们对动物很熟悉，今天我们就学习用橡皮泥来捏塑动物
板书课题：捏塑动物二、自主探究1、教师：刚才我们玩了游戏，今天老师还带来了精彩的魔术，你们想看看吗
（想）2、教师拿出一块红布表演魔术
变出两张已剪下来的小动物图片
3、师：这两只动物第一次和你们见面很害羞，要大家猜出它们的名字才会出来和同学们见面
教师出示动物图片的背面让学生猜
4、学生猜，教师适当提示
5、学生猜出后，教师把动物图片贴在黑板上
6、学生看图说特征
师：请大家说说黑板上这两只动物有什么特点
7、引导学生按头部、躯体、四肢、尾巴的顺序说出动物的特征
8、教师：同学们除了黑板上的动物之外，说说你们了解的一些其他动物的特征
9、让学生说出自己了解的一些动物的特征，老师然后把课前收集的一些动物图片贴在黑板上，共同了解各种动物的特征和形态
9、教师：我们了解了动物的特征和形态，下面就用橡皮泥来捏塑动物，教师示范用橡皮泥捏塑动物
学生仔细观察教师示范揉、搓、捏、粘等捏塑技法
并问学生做出的形状像动物的哪部分
然后再粘接成一只小动物
三、动手实践1、学生小组合作用橡皮泥捏塑动物
教师提出制作要求：注意造型要夸张、形象要生动、色彩要丰富
2、教师巡回指导
四、展示点评师生共同从造质型夸张、形象生动、色彩丰富等方面来评价作品
五、拓展延伸对学生进
