小学音乐欣赏教学中常见的问题一些老师经常抱怨音乐欣赏课很难上，学生没兴趣。实际上教学本身存在着许多盲点，需要反思：1、过分强调音乐故事、人物轶事传闻的介绍，而置音乐本身于次要的地位。教师叙述的语言过多，担心学生未能理解音乐含义。结果学生听了故事，强记了许多数字，到头来对于所欣赏的音乐反而一无所知。2、老师一味主观灌输乐曲伟大的美名，或是特意为音乐做解释，强行让学生按照同一个思路去欣赏，却未让学生在亲身欣赏的体验中直接有所感受。3、老师对乐曲的结构、特色认识不够，未能掌握教学重点，本身也未表现出积极的欣赏态度，学生当然也不会感兴趣。4、缺乏有效、有趣的教学法。一般所见的欣赏教学不外乎是老师播放音乐，学生正襟危坐，老师不作任何引导，放任学生神游太虚。5、视听设备品质不佳。在现今科技发达，繁荣富裕的社会里，学生到处都可以得到高品质的视听享受。相比之下，学校的设备往往不如家庭设备的品质，再好的音乐在低劣音响的摧残之下，怎么会受人喜爱？
