怀念母亲怀念母亲小学语文（人教版）六年级上册第二组精读课文《游子吟》孟郊【唐】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。怀念母亲思考：1.这篇课文的主要内容是什么？2.作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？3.从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？怀念母亲生身母亲祖国母亲同学们，要想读好课文，首先得过生字关。请大家读一读这几个字，你能读正确吗?挚zhì寝频朦胧凄斑篇qǐnpínménglóngqībānpiān1.你是用什么方法记住这些生字的？接下来请同桌两人互相交流。2．把它们放在词语中你还会读吗？真挚凄凉朦胧一篇寝不安席频来入梦可见一斑请你读一读：把它们放在句子中你能读好吗？请你读一读：1.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。真挚：指感情真诚，诚恳。2.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。寝不安席：指作者因母亲的突然去世，心中感到悔恨、自责、愧疚而无法入睡。3.后来我到德国留学，住在一个叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦：经常来到梦中。4.我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。朦胧：模糊，看不清。5.我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。凄凉：寂寞冷落，凄惨。6.我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的还有很多，从这几段中也可见一斑了。可见一斑：指可以感受到在德国留学期间的感情。7.几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。字词关,大家已经过了。接下来请同学们自由朗读课文，遇到读不好的句子多读几遍。边读边想：从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？请大家用横线划出相关的语句。我们提起季羡林，看到更多的是他头上的光环，然而，当我们走进作者的内心深处时，你们会发现作者心中有一个深深的痛，永久的悔，他曾说：我这永久的悔就是不该离开了故乡，离开了母亲。这悔、这恨就从失去母亲开始──请同学们小声地读一读课文第二自然段，边读边思考：从哪些句子中可以感受到作者失去母亲的痛和悔？请划出来用心品读，也可以在句子旁边写上自己的感受。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。1.从这句话中你体会到了什么？这个句子让我们感受到了作者因为突然失去母亲而无比的痛苦、伤心。2.谁能联系上下文说说作者为什么会如此痛苦？我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。①我六岁离开我的生母，到城里去住。②中间曾回故乡两次，都是奔丧。③一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。①我六岁离开我的生母，到城里去住。因为作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到很内疚。②中间曾回故乡两次，都是奔丧。因为是奔丧，即使待了几天也不会与母亲常相伴，尽孝心。想到这里就会更加难受、自责、愧疚。③一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。没有母爱的孩子，是灵魂不健全的孩子，从这一点我们可以感受到母亲的去世给作者的心灵带来了巨大的伤痛。请同学们看这样两则资料，你会对这种巨大的伤痛有更深刻的体会。资料一我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。──季羡林《赋得永久的悔》资料二我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母亲的面容再也看不到了。──季羡林《寸草心──我的母亲》这两则资料可以让我们明白文中“我的愿望没能实现”这句话中的愿望是指赡养母亲，以尽儿女的孝心。可是母亲却走了，这使作者永远没有了机会。尽孝心的愿望永远不可能实现了，这怎能不使作者抱恨终身？这怎能不使作者心中有深深的痛，永久的悔呢？此刻，相信同学们一定能读懂下面这段更为痛苦的文字：资料三当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想...
