思想品德主观题答题思路与技巧一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？）二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）三、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会五、谈作用、影响、意义六、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？八、行为评析九、青少年应怎么做？十、说服、教育、出谋划策或帮助十一、举例或举措十二、实践与探究题说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。一、直接设问型【设问形式】：是什么？为什么？怎么样？怎么办？【解题方法】：设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案【典型例题】：俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。请问：为什么说关爱集体人人有责？如何关爱集体？答：（1）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）①自觉维护集体的利益和荣誉，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。二、反映型【设问形式】：材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等，【解题方法】：这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路：现象本质【典型例题】：1、某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2008年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。请问：手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?答：①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。2、材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，1日本的4.43倍。美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。请问：以上材料反映了什么现象？答：主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。三、启示型【设问形式】：“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”等【解题方法】：这类题目重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。【典型例题】：1、材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达...
