执教：第一小学王宏艳框架【学习目标】1.从闰土的语言、动作描写入手了解闰土这个人物的特点。2.理解文中含义深刻的句子.3.学习文中描写人物的方法。【检查反馈】根据课文主要内容，完成填空练习。课文先描绘了“我”记忆中＿＿＿＿的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四件事。最后写我和闰土的分别和友谊。（独学完成2分钟）【导学释疑】1、认真朗读课文（6—16）自然段，说说文中的闰土给你留下了怎样的印象？画出相关句子进行体会，并进行有感情的朗读。（独学5分钟对学2分钟群学3分钟然后在全班展示交流）稻鸡角鸡鹁鸪蓝背鬼见怕观音手跳鱼儿2.课文用了哪些描写人物的方法，想一想，写下来。（自学2分钟，对学2分钟）【达标检测】欣赏鲁迅笔下的人物片段，体会描写人物的方法。（先自读欣赏，然后小组讨论完成填空练习。8分钟）他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。这段文字描写的是三十年后闰土的形象，想想作者重点抓住了他的＿＿＿、＿＿＿来刻画的。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。这段文字通过对孔乙己＿＿＿、＿＿＿的描写来表现他内心的羞愧以及穷酸落魄的形象。【作业布置】1.课外阅读鲁迅的小说《故乡》以及他的其他作品。2.课外搜集鲁迅的名言并积累下来。3.活学活用，我也来一招。仿照课文中描写人物的方法，通过一个片段，描写一下我们班的老师或者一位同学，注意突出人物的特点。【盘点收获】通过本节课的学习，我的收获是……
