调查学生喜欢什么样的学校今年，上海市黄浦区对学生进行了大样本的学情调查，其中有一项主观问题为：请描述你喜欢的学校是怎样的
经过编码分析，得出了学生喜欢的学校所要具备的要素，主要包括四个方面：（1）学生状态，包括成绩、休息睡眠、运动、成功感、作业少、自由自主、有趣、轻松和愉悦等；（2）环境，包括生理环境、人文环境、自然环境、物理环境；（3）教师，包括教师外表、教学能力、对学生态度、教育理念、教学行为、个人修养等；（4）课程与活动要素，包括课程、活动等
其中，参考点数值最高的10条分别为活动丰富、自由自主、同伴关系、作业少、绿化、轻松、学风校风、餐饮、干净整洁和设施等
其中涉及到活动丰富的数值最高，其次是学生状态中的自由自主
值得一提的是前十条中没有一条是特指教师的
这或许看出来，在学生喜欢的学校当中，整体来看，把学校环境和自我感受放在首位，然后才会思考对教师提出一定希望和要求
从学生的年段差异看，高中学生着重于自身的感受，所以“自由自主”、“作业少”和“轻松”这三条与学生自身状态有关的条目分别排在1～3位上；除了看到活动丰富、学风校风等排在比较重要的位外，我们还看到了师生关系和教师公平公正也进入第九臵和第十条，这说明高中阶段学生向往好的师生关系，同时希望教师要公平公正地对待学生
而初中阶段学生把同伴关系放在首位，这也印证了初中阶段是学生青春发育时期，学生渴望有朋友和伙伴
同时初中生还对活动非常向往，把活动丰富和综合实践活动作为前十项内容之一
小学生把外在的环境绿化和干净整洁作为喜欢学校的前几项，与高中生不一样的是他们对教师的亲和力要求更高一些
从学生的性别差异看，男生把希望“作业少”放在第一位重要的位，占全部臵48条的比例为6
75%，紧接其后为“自由自主”，比例为6
70%，与其相关还有第八条“轻松”和第十条“愉悦”，可见男生更加重视自身在校的生活状态
而女生把“活动丰富”
