教学目标:知识与技能：通过了解自行车的基本结构，学习用线条造型的表现方法，提高学生的观察能力和线造型能力
过程与方法：通过学生小组学习，培养学生的合作、探究意识；采用课堂模拟写生，激发学生学习兴趣
情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察的习惯
教学重难点:1、了解自行车的基本结构，学习用线造型的表现方法
2、如何用线精细的表现自行车
教具:实物自行车、图片、图画纸、学生作品、记号笔
教学过程:一、导入
谈话交流，引导出主题——自行车
同学们，谁会骑自行车啊
谁骑过自行车啊
看来大家对自行车都非常熟悉了，今天我们的美术课就跟自行车有关，板书课题：自行车局部写生
1、了解自行车的历史
自行车是最简单的一种交通工具，别看它简单，它也经历了将近200年的变化才发展成了现在的样子，最先的自行车是什么样子的呢
请看（课件展示图片）仔细观察，思考，提问：和现在的自行车相比，世界上第一辆自行车已经有了哪些相同的结构部件，又缺少哪些部件呢2、了解现代自行车的基本结构
每个部分还有一些小部件，比如：车身，车把，前后轮
（1）拼图游戏（课件展示），初步了解现代自行车的基本结构部件
（2）每个部分还有一些小部件，比如：车身，车把，前后轮
课件展示举例部分，引导学生说说有哪些小部件
（3）欣赏不同类型的、新颖的自行车
3、观察引导：各部分的线有什么不同
（1）我们平常画画用到了哪些线条
（直线、曲线、折线、螺旋线、交叉线等等）（2）分析：自行车各部分的线有什么不同
（各部分有哪些线条
）车把、车轮、车身上的线条有许多变化，比较明显的比如，车身和轮胎钢丝是直线、车筐是交叉线、链条和刹车线是曲线、减震是螺旋线、齿轮是折线……三、教师示范画（1）师展台示范画车身、轮胎、链条等
（2）对比、讲解：车身零件之间的衔接，轮胎要画几个圈、钢丝的画法，链条的精细描写等四、让学
