人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第六单元VIP免费

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第六单元Unit6AfieldtripTopic:AfieldtripLanguagesystems:1.Lexis:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies,countinginsects，collectingleaves，writingareport，playingchess，havingapicnic。2.Grammar:现在进行时的一般疑问句，特殊疑问句及其回答。3.function:描述郊游活动中人物的行为，动作等，运用“Areyoudoing…?Aretheydoing…?Ishedoing…?Isshedoing…?”等句型来询问他人是否正在做什么，并能根据询问给出相应的肯定或否定回答。4.phonology:字母“y”及字母组合“qu”在单词中的读音。动词ing形式的正确发音。Languageskills:1.Listening:能听懂本单元围绕郊游主题的十个动词短语。能听懂有关询问某人正在做什么，是否正在做什么的问句，并做出正确的回答。能听懂本单元两个Let’stalk中的对话，并能独立完成Let’stry的练习。2.speaking:能根据实际或图片描述某个人正在干什么。会描述郊游中各人的活动。能就郊游的主题进行会话，通过询问获取信息，通过回答传达信息。3.reading:能认读本单元的十个动词短语。能认读本单元的句子。能读懂本单元Readandwrite中的内容，并能看懂相似话题的其他短文。4.writing:能正确拼写本单元的四会词汇和句子。能正确书写本单元中的问句和答句。能写几句简单的话介绍郊游活动中各人的活动情况。Objectives:1．能力目标：（1）能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。（2）能围绕主题展开对话，学会新知，并尝试自编对话，模仿讲述故事。2．认知目标：（1）能听、说、读、写词组：takingpicture,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,havingapicnic.(2)能够听、说、读、写本单元四会句型：1(3)通过朗读归类单词及三个绕口令，掌握字母y及字母组合igh,qu的发音。(4)能够听懂、理解Let’stalk/Readandwrite和storytime部分的会话，并进行适当的反馈。3．情感目标：（1）通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察的野外旅行，增长有关的课外知识。（2）激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯。（3）教育学生要保护益虫，保护环境。Evidence:通过Let’stry和Let’scheck检测学生的听力掌握情况。通过练一练的游戏检测简单的听说（教师播放课件：画面中只有人物的头部。教师提问：Whatishedoing？学生猜测。），通过人物和图片随机组合，比赛说句子，检测说的情况。锁链游戏和转盘组合游戏都是检测说的能力。拼单词游戏检查认读和拼写。通过学生自由编对话检查运用的能力。每课插入相应活动手册和同步辅导的内容，检测对本课时的掌握情况。Procedures:FirstLessonSpecificvocabulary:takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。Specifictargetsentences:Whatisshedoing?Whatishedoing?She’s…He’s…Specificfunctionalexponents:Whatisshedoing?Whatishedoing?She’s…He’s…Sourceofmaterial:录音、课件、动画素材，单词短语的图片和卡片，夏天野营的图片，一些动植物和人活动的图片AssumptionsandAnticipatedproblems:1、本课词汇量较大，有些短语不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment较长；insects的发音较难。2、动词短语的ing形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面。3、本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。Step1Warmup（热身）1：教师播放第五单元Let’ssing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型。教师播放第四单元的儿歌，学生表演唱，帮助学生复习Whatareyoudoing？I’m…的问答。（活动目的：在愉快的歌曲中开始课堂，既有利于调动学生积极性，也能引导学生复习有关进行时的基本句型和常用词汇。活动类型R）2Step2Review（复习）请一名学生做动作，其他学生说出相应的单词，教师问What’sthe…（该生名字）doing?学生...