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篁碧畲族学校四年级语文导学案主备人:翁腊梅成员:审核:重审:审批:编号:授课人:授课时间:班级:课题21.搭石课时第一课时学习任务1.会认读7个生字:遣惰俗协序绰伏,会写5个生字:洪暴猛涨裤,能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。重点难点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。课型讲读课文教具课件预学案1、第一遍:读准字音,读通句子,碰到生字多读几遍,想办法解决不理解的词语。2、第二遍:试着从课文中寻找同学们提出问题的答案,并提出自己通过努力但没能解决的问题。3、第三遍,画出自己最喜欢的词、句、段并写上旁注,说明为什么喜欢。4、再读课文,思考每个自然段的内容。导学案学案导案复备栏课前3分钟(分管学习)班长报告“预学案”的检查情况。导入5分钟1、齐读课题,根据题目质疑。2、提出预设性问题。出示课题:21搭石请同学们自己读一读课题,你有什么问题吗?(学生可能会提什么是搭石?搭石有什么用?在什么地方搭石头?为什么要搭石头等相关问题)教师针对学生的问题进行归纳,整理出几个主要问题。析标4分钟出示“学习任务”:1.会认读7个生字:遣惰俗协序绰伏,会写5个生字:洪暴猛涨裤,能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。1、借助拼音读准生字的字音。2、认真观察方格里的生字,注意不容易写好的笔画、笔顺、结构。3、正确,流利地读课文,做到不添字,不漏字。4、一边默读,一边想:课文向我们展示了哪些美丽的画面?分别用小标题概括出来。小组讨论14分钟同学之间交流、总结1、了解故事内容。(熟读课文)2、什么是“搭石”?3、搭石是怎样铺成的?4、人们怎样过搭石?5、为什么给作者这么深的印象?1、指导学生找关键句。2、四处巡视给予指导。小组汇报8分钟答案预设:略相机指导朗读。巩固延伸3分钟今天的学习中,你收获了什么?激励评价。教师小结3分钟板书设计或教学流程图课后反思:

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