篁碧畲族学校四年级语文导学案主备人：翁腊梅成员：审核：重审：审批：编号：授课人：授课时间：班级：课题21.搭石课时第一课时学习任务1.会认读7个生字：遣惰俗协序绰伏，会写5个生字：洪暴猛涨裤，能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。重点难点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。课型讲读课文教具课件预学案1、第一遍：读准字音，读通句子，碰到生字多读几遍，想办法解决不理解的词语。2、第二遍：试着从课文中寻找同学们提出问题的答案，并提出自己通过努力但没能解决的问题。3、第三遍，画出自己最喜欢的词、句、段并写上旁注，说明为什么喜欢。4、再读课文，思考每个自然段的内容。导学案学案导案复备栏课前3分钟（分管学习）班长报告“预学案”的检查情况。导入5分钟1、齐读课题，根据题目质疑。2、提出预设性问题。出示课题：21搭石请同学们自己读一读课题，你有什么问题吗？（学生可能会提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石头？为什么要搭石头等相关问题）教师针对学生的问题进行归纳，整理出几个主要问题。析标4分钟出示“学习任务”：1.会认读7个生字：遣惰俗协序绰伏，会写5个生字：洪暴猛涨裤，能正确读写词语“山洪暴发、间隔”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容。1、借助拼音读准生字的字音。2、认真观察方格里的生字，注意不容易写好的笔画、笔顺、结构。3、正确，流利地读课文，做到不添字，不漏字。4、一边默读，一边想：课文向我们展示了哪些美丽的画面？分别用小标题概括出来。小组讨论14分钟同学之间交流、总结1、了解故事内容。（熟读课文）2、什么是“搭石”？3、搭石是怎样铺成的？4、人们怎样过搭石？5、为什么给作者这么深的印象？1、指导学生找关键句。2、四处巡视给予指导。小组汇报8分钟答案预设：略相机指导朗读。巩固延伸3分钟今天的学习中，你收获了什么？激励评价。教师小结3分钟板书设计或教学流程图课后反思：
