锻造意志品质做新三好学生高中生正值青春年华，接受了至少十年的正规教育，知识储备正逐步丰富充实，能力在学校和社会的熔炉中日益增强，道德素养经过耳濡目染潜移默化已显著提高。智力的培养开发一天也没有放松。随着高考升学竞争压力的不断加码，可以预见的是大有愈演愈烈之势。据研究表明，同学们在小学的学习成绩，主要受智力因素的影响，从初中开始，非智力因素的影响越来越大，以致进入成年以后，有否成就，将主要取决于非智力因素。好心态、好习惯、好性格是我们情商培养的重要内容。它关乎同学们高中阶段以怎样的精神面貌去塑造自己的形象气质，以怎样的实际行动去唤醒沉睡的求知欲和人生梦想，以怎样的个人习气去适应学校社会的规范约束。为便于同学们学习揣摩，我们在此分节阐述。好心态来到这个世界上，任何人都不是一帆风顺的。上至帝王将相、英雄豪杰，下至贩夫走卒、蚕妇村氓，概莫能外。人的一生，总要遭遇挫折和不幸，逆境和坎坷；承受痛苦和失败。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。成功的道路上从来就是荆棘密布、障碍重重的。然而世界又是如此美好：大自然鬼斧神工---春有山花烂漫、姹紫嫣红，夏有小桥流水、蜂飞蝶舞，秋有清风明月落英缤纷，冬有万里雪飘、层林尽染；同学们又身逢盛世，加之科技昌明，正在充分享受现代高度发达的物质文明和科技成果；智能手机和互联网的普及，将声光电的诱惑，一股脑儿涌向我们的面前。此情此景，我们是不是由衷地赞叹：世界是多么美好啊！世界是美好的，人生是艰难的，成功的道路是曲折的！以怎样的心态看待世界、人生、社会、自我，决定了一个人最能否走向成功。面对同样境遇，悲观者看到的是阴霾满头，乐观者看到的是灿烂朝霞。境由心生，心造幸福。成功人生取决于你的良好心态！心理学将各种心理因素的总和称之为心态。大致上，我们的心态有两种；一种是正面的，如积极进取、乐观自信、专注克制、顽强坚韧、勤奋刻苦、自制冷静、谦虚务实、敬畏感恩、宽厚包容等，这个我们称之为积极心态；另一种是负面的，我们不少人不同程度地存在着负面情绪：有人信心不足，自卑怯懦，郁郁寡欢，干什么事畏缩不前，不敢搏不敢闯；有人遇到什么事总是追随别人，求助别人，不能自己做主、自己决断，依赖父母亲人同学师长；有人心浮气躁，耐不住寂寞，坐不了冷板凳，三分钟热情，凡事急于求成，缺乏耐心；有人心胸狭隘，任性固执，遇事不够冷静，常常庸人自扰，杞人忧天，动不动暴跳如雷；有人患红眼病，见不得别人比自己强；还有一种人，做梦都想要成功，对社会上那些成功人士推崇备至、五体投地，但就是不愿走出第一步，不愿意付出，只想收获、不愿耕耘，这种人终日“临渊羡鱼”却硬是不去“退而结网“。以上这些就是典型的消极心态。积极心态是成功的源泉，是生命的阳光和指路灯；而消极心态则是失败的开始，是生命的无形杀手。很多人之所以能够成功，并不是因为他们在人生道路上有多么的一帆风顺，也不是因为他们的能力有多么的超群；而只是因为他们善于控制自己的心情，能在狂风暴雨中看到美丽的彩虹，甚至能在一败涂地中看到美丽的未来，并时刻保持一种良好的心理状态，不为暂时的失败而沮丧。一个阳光的人，乐观开朗，那么他做事的态度就是很积极的，不管在学习、工作还是生活中，往往能很好完成任务。因此这类人在一定时间内自我价值的实现也就相对比较多，自我价值实现得越多，自我肯定的成就也就越多，这就使得他能拥有好的心情，形成一个良性循环。1相反，一个消沉的人，只知道成天愁眉苦脸，悲观抑郁，得过且过混日子地面对学习生活，不管做什么事都不积极，甚至错误百出，那么他的自我价值的实现越来越少，自我否定的因素逐渐增加，就使得他的心情更加消极自卑，就自然形成一个恶性循环。那么我们应该具备哪些积极心态呢？怎样在学习生活中有意识地挖掘培养这些良好的正面的心理品质呢？结合我校学生实际和同学们平时种种表现。我们认为五类心态不可少。一是乐观进取，二是顽强坚忍，三是勤奋务实，四是敬畏感恩，五是宽厚包容，这五类既是90后年轻人身上不同程度地缺失的心理要素，也是学业事业走向成功的必备品质。一．...
