2024《我们的民族小学》教学设计_4VIP免费

2022《我们的民族小学》教学设计《我们的民族小学》教学设计15篇作为一名老师，就难以避开地要打算教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的《我们的民族小学》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我们的民族小学》教学设计1教学目标：第1页共151页1.会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱”等十几个词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。3.了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教化。4.抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重难点：通过对词句的理解，了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教化。第2页共151页教学课时：2—3课时教学打算：生字卡片、搜集的资料（课前布置学生搜集有关少数民族的资料，）教学过程：一、揭示课题。我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？把你搜集到的有关资料在小组内沟通一下。我们各民族之间团结友爱是一家，今日我们一起去第3页共151页《我们的民族小学》看一看。二、初读课文，认读生字。1、在课文，勾画出我们要认的生字。2、把课文中带拼音的生字多读几遍。3、再划出这些生字带的词多读几遍。4、同桌同学相互读一读。5、认读生字卡片和生词6、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。三、再读课文，了解课文大意。第4页共151页默读课文，看看课文都写了写什么内容？四、细读课文，体会课文表达的思想感情。1、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？2、先分组探讨，再全班沟通3、作者是怀着骄傲和赞美的感情写的。“这就是我们的民族小学”读出骄傲的感情。4、作者为什么会产生骄傲的感情呢？（美、团结）5、分别找出描写学校美，各民族同学团结的第5页共151页句子和段落。读中体会。6、课文中在什么状况小写下动物的，为什么写它们？7、你喜爱这所学校吗？谈谈你的感受。8、把你喜爱的部分读一读，背下来。五、指导生字书写1、认读要写的生字，口头组词。2、按字的结构给生字分类，记忆生字3、视察生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。4、重点指导“戴”“雀”“舞”第6页共151页六、作业生字组词、抄写句子七、综合性学习提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。《我们的民族小学》教学设计2教材简析本课通过各民族的小学生，早上汇聚到学校来的情景，和以侧面描写的手法，描绘校内里，学生们上课时用心、宁静，下课后的喧闹来表现小学生们欢乐的学习生活。这样的一个教学内容学生简单理解结合三年级习作起步的特点，这一课的教学，可以放手给学生自主了第7页共151页解课文内容，通过品读文中的重要句段，感受欢乐的生活。并且结合生活实际，指导学生写好两个小片段。教学目标1.相识4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、新奇、孔雀舞、嬉戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆”等词语。2.感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。3.了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲豪和赞美之情。并受到民族团结的教化。第8页共151页4.抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。重点难点教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。教学打算课前学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料;第9页共151页利用早读等时间沟通课前收集到的有关少数民族的资料，让学生对少数民族的服饰有些了解。第一课时一、启发谈话，揭示课题1.同学们，经过两个月短暂而又漫长的暑假生活，你们又长高了，更懂事了。今日来学校时，你们细心视察过我们熟识的校内了吗?2.请同沟通一下：久别的校内如今给你的感受怎样?谁来夸一夸我们的校内?3.总结：是啊，我们的校内到处充溢了朝气，光明的窗户，宽敞第10页共151页的教室，漂亮的校内花坛，还有我们在操场上留下的...