学校的现代教育技术环境建设第一节学校现代教育技术环境第二节语言实验室第三节微格教学系统第四节学校闭路电视教学系统第五节卫星广播电视系统第六节学校常用的多媒体教学环境第七节校园网络第八节网络教室开始本章学习目标学习目标•通过本章的学习我们理解现代教育技术环境的定义、作用及其功能，熟悉学校现代教育技术环境建设的项目；•了解学校现代教育技术环境建设项目的组成及其相关特点，并掌握其在教学中的应用
第一节学校现代教育技术环境一、环境与现代教育技术环境二、学校现代教育技术环境的作用三、学校现代教育技术环境建设的功能要求一、环境与现代教育技术环境环境（environment）一词的通常含义是“直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素”
现代教育技术环境可以理解为在教与学的实践活动中，所涉及的系统化的信息技术设施与条件
即实现教学信息呈现与教学资源共享、有利于学生主动参与和协作讨论、有利于信息反馈和教师调控的现代化教学环境
随着多媒体技术和网络技术的发展以及校园网络的逐渐普及，学校的现代教育技术环境大为改善，为教师运用现代教育理论、教学模式和教学方法提供了优良的支持平台，十分有利于高素质、创造性人才的培育与成长
二、学校现代教育技术环境的作用•根据“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”的定义，现代教育技术环境应该是为实现学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、评价提供支持的外部因素，从信息理论的角度，学校现代教育技术环境应该是一种充满信息，而且便于学习者获取信息的环境，应能起到如下作用：•第一，提供现代学习资源设计、开发的条件
•第二，提供现代学习资源利用的条件
•第三，提供现代学习过程设计、开发与利用的条件
•第四，提供学习过程和学习资源的现代管理与评估条件
三、学校现代教育技术环境建设的功能要求对现代教育技术环境的功能基本要求是：•第一，
