教学设计表单学习内容分析学习目标描述《穷人》1、学会12个生字，能够正确读写“自作自受忐忑不安心惊肉跳蜷缩黧黑忧虑”等词语。2、理解课文内容，感受桑娜夫妇勤劳善良淳朴的美德。3、学习通过环境、神态、语言、心理描写，表现人物品质的写法。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析《穷人》是一篇外国作品，揭露了沙皇统治时期的黑暗面。“穷人”是指生活穷苦的人。贫穷的人往往富于仁慈。本文的主人公桑娜夫妇正是这样善良的人。课文以“穷人”为题，寄托了作者对底层劳动人民的同情和对他们美好生活的赞扬。教学重点分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良。教学难点展开想象，续编《穷人》这个故事。学生学情分析本班学生自学字词的能力较强，阅读课文的能力比较薄弱，生生合作探究还需强化训练。要想突破重点难点，可以采用抓重点词句进行品析、指导朗读、展开合理想象来解决。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明1、指导学生预习找出生字新词找出文中的“穷人”找出描写心理的句子理清课文脉络2、检查自学情况听写字词讨论问题3、合作解疑4、总结归纳5、续写《穷人》掌握生字新词了解课文内容领会写作目的学习写作手法充分利用多媒体设备播放课文内容影视和朗诵课文通过网络搜索有关内容，再进行整理保存备用个人反思课文《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。在教学中，我努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出不同的感情色彩。这一点本人觉得达到了预期的目的。但还需要大放手让学生去设疑，互相探究释疑。
