百花园六有趣的发现教学目标：1、知识与技能能说会道——有趣的发现。2、过程与方法通过“有趣的发现”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及培养学生处处留心观察的良好习惯。教学重点难点：能说会道——有趣的发现教学时间：一课时教学过程：一、复习，导入新课。1、背诵并默写珍惜时间的格言。2、同桌互相批改，教师反馈学生默写情况。3、请你展示你收集的有关珍惜时间的格言。二、能说会道——有趣的发现。1、教师读题目的要求。2、学生说说本次的练习对我们有什么要求。3、展示学生自己收集的照片、图片、资料等，并先在本小组内进行归类，分组，推选出发言代表。各个小组派出代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。具体要求：（1）说自己发现的时候，要把发现和发现了什么说清楚。（2）别人说的时候要认真听，可以提出疑问，可以补充。（3）大家评一评，看哪些同学发现趣，而且说得清楚明白。三、总结。大家刚才进行了讨论交流，对自己身边的世界又有了深入的了解，大家一定会更加爱护大自然，老师希望大家能够爱护地球上每一种动物、植物，让我们共同保护地球的生态平衡。五、作业布置。1、写一写你的新发现。2、将自己写的新发现展示给同学看。板书设计：有趣的发现是否讲得清楚明了？是否语句通顺？是否达到本次练习的要求？执教者：钱桂英
