九年级英语期末复温计划一、指导思想：新课结束后、期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高答题能力，训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点和考点。二、现状分析：九年级五个班的学生总体水平相当，主要问题是部分学生的基础薄弱，答题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多。一部分学生学习惰性强，每个班均有数个学习积极性有待提高的学生。三、复习重点：1、语法训练（并列连词and/but/or/so的用法；并列连词both...and.../notonly...butalso.../either...or.../neither...nor..的用法；that引导的宾语从句的用法；if或whether引导的宾语从句的用法；运用连接代词和连接副词引导宾语从句；如何向别人提出建议；掌握时间状语从句的结构；正确使用引导时间状语从句的连词、because/since/as引导的原因状语从句、if/unless引导的条件状语从句、although和though引导的让步状语从句、so...that/such..that谈论做某事的结果、sothat谈论做某事的目的；it的用法；六种时态的用法）；2、阅读训练；3、听力训练与指导；4、词汇；5、话题写作（推荐信、关于颜色和情绪之间关系的报告、就青少年的烦恼写一封信、描述对自己人生影响最大的人物的短文、关于自己最喜欢的艺术形式的文章、简单的电视剧本、描述自己最喜爱的影星的文章、编写一则侦探故事或续写故事的结尾、我最喜欢的亚洲的国家、描述一个伟大额人物的文章）。*复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测。四、课时安排：1月5日--1月6日9上Unit11月7日--1月8日9上Unit21月9日--1月12日9上Unit31月13日--1月14日9上Unit41月15日--1月16日9上Unit51月19日--1月20日9上Unit61月21日--1月22日9上Unit71月23日--1月26日9上Unit81月27日9下Unit11月28日9下Unit21月29日--1月30日综合练习五、复习措施：1、单词、词组、重点句型过关，争取每天都能进行默写；2、语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点；3、对于阅读、听力训练有指导、有检测；4、注重对于话题作文的训练，并告知学生评分标准，使学生清楚这方面的相关要求，特别是书写要标准，练习、考试时有所注意；5、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习；6、注重学生的思想教育，使他们都能尽可能地提高自己的成绩。2015.1.4
