历史问答题解题指导敦煌壁画问答题的解题技巧要答好问答题，必须掌握问答题的解题技巧，一般来说，历史问答题的答题技巧是通过以下历史问答题解题过程的“三步曲”体现的：审题定位构思拟纲行文作答审题定位（一）审历史问答题的类型叙述型问答题要求考生归纳和综合历史事件的过程或历史人物的主要活动。题目的提示语一般有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”。如1997年上海卷：概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。分析型问答题要求考生运用马克思主义的基本观点，深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析”“为什么”等。如2004年广东卷：意大利是欧洲最早出现资本主义萌芽的国家之一，但到19世纪中期，社会经济发展却远远落后于英、法两国，试从近代早期欧洲商路和贸易中心的变化、意大利内部政治状况方面分析其原因。论证型问答题要求考生运用已有的知识去肯定或否定某一看法或观点，并形成新的合理的结论。题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。如2001年上海卷：列宁认为：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上。”请你根据有关事实略加说明。比较型问答题要求考生将两种或两种以上的历史客体进行比较。主要有异同比较题（要求比较历史客体之间的相同点和不同点）、局部比较题（要求按照题目指定的项目进行比较）和整体比较题（题目没有指定比较项，考生需作全面整体比较）。题目的提示语通常有“比较”、“对比”、“与……比较”、“与……对比”、“与……相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。如2000年广东卷：19世纪初期发生了拿破仑战争，20世纪初期爆发了第一次世界大战。比较这两次战争在范围和性质方面的不同之处；指出两次战争后各形成了什么国际关系体系，其共同点是什么。评价型问答题要求考生依据已有的知识结合马克思主义的基本理论对历史事件、历史人物、历史现象进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。如1999年上海卷：有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。以上两种观点是否矛盾？试结合时代背景对上述两种观点作一简单评价。综合型问答题要求考生运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较、评析的综合体。如1993年全国卷：说明世界反法西斯联盟形成的原因和时间，指出联盟形成后采取的最重大军事行动，简述美、英、苏三国政府首脑举行的重要国际会议及主要成果，评价反法西斯联盟在第二次世界大战中的作用。第一问是论证型，第二问和第三问是叙述型，第四问是评价型。是典型的综合型题目。材料评析型问答题这类问答题一般由材料（包括材料注释、文字说明和材料出处）、题问设计和题问解答三部分构成。可分为单一型材料式问答题和组合式问答题；文字式材料题和表格式材料题、图片式问答题和混合材料式问答题；叙述题比较题评论题分析题等。材料评析型问答题如2002年上海卷：观察和阅读下列材料，充分运用你所掌握的历史知识，逐一概要指出这些材料反映了上海外滩及其附近在160多年的不同时期发生了什么变化及其国内外背景，思考这一沧桑巨变对今天建设有中国特色的社会主义有何启示。2001年5月，中国政府向国际博览局申办“中国2010年上海世界博览会”，主题是“城市，让生活更美好”，场址设在近外滩的浦东沿黄浦江岸边，你能利用外滩及其附近的历史性象征，为世博会“贡献你的智慧，提出你的创意”，并说明理由吗？请自定一个题目，阐述你对上述问题的回答。如2002年上海卷：材料评析型问答题如2002年上海卷：问答题题型归纳叙述型问答题分析型问答题论证型问答题比较型问答题评价型问答题综合型问答题材料评析型问答题课堂练习请判断指出以下题目的类型：2005年广东卷：中国共产党在1953年、1957年和1987年...
