我们互通有详案2VIP免费

我们互通有无教学目标：1.引导学生了解经济全球化背景之下我国和世界的经济互动，为中国经济实力的迅速提升而自豪，通过对中国与世界经济互通有无的重要性的认识，培养学生既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。2.帮助学生了解我国经济和世界经济之间的互动关系，了解经济全球化的概念。在此基础上，使学生在生活中能够主动关心身边发生的经济活动。3.引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战。培养学生收集资料、归纳总结、获取信息的能力，初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。4.通过资料收集、讨论、专题调研等活动，让学生认识到中国货走向世界的同时，进口货也走进国门，经济交流是双向的。初步培养学生经济全球化的意识。教学过程：一、导入2014年3月1日，商务部的一则新闻让我至今都记忆犹新，今天就跟大家分享一下：（课件出示）据世界贸易组织秘书处初步统计，2013年中国已成为世界第一货物贸易大国，中国货物进出口总额为4.16万亿美元，其中出口额2.21万亿美元，进口额1.95万亿美元。这是100多年来发展中国家首次成为世界贸易冠军。请一位同学读一读，其他同学请留意这几个关键词组（红色凸显）世界第一货物贸易大国、进出口总额为4.16万亿美元、出口额2.21万亿美元、进口额1.95万亿美元。从这组词组中，你读懂了什么？我们中国的商品走出了国门，走向了世界；外国的商品，也走进了我们的生活，来到我们身边，我们和其他国家互通有无。（板书：我们互通有无）二、我们互通有无1.互通有无，由来已久①丝绸之路其实，我们和外国互通有无，由来已久。让我们一起跟随录像，走进那段历史（播放课件）教师小结：在视频中,我们发现,中国是将自己独有的丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等运往国外，而国外是将本国的毛织品、玻璃器皿、象牙等运往中国。都是拿出自己多余的东西给对方，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西，这就是互通有无。②“西红柿”的由来有一样东西，是大家极其熟悉的东西，它就是“互通有无”因为“互通有无”而来到中国的。它是谁呢？我们来猜猜看！猜字谜：脸圆象苹果，酸甜营养多。既可做菜吃，又可当水果。（打一蔬菜）猜出来是谁了吗？（课件出示）小知识：西红柿大约在明朝传入中国，在历史上，中国人对于境外传入的事物都习惯加“番”，当时称为“番柿”。因为酷以柿子、颜色是红色的，又来自西方，所以有“西红柿”的名号。从中国又传入日本，日本也称它为“唐柿”。看来，互通有无，实现了资源共享，好处多多！像西红柿这样的,你还知道哪些?③现在的互通有无随着社会的不断发展，科技的不断提升，在经济全球化的今天，国家与国家，人们与人们之间互通有无的产品越来越丰富，越来越多。你知道我们身边有哪些进口的产品吗？★进口（学生交流，贴图）当初选择这些进口产品的原因是什么？（质量好、科技先进）质量好、科技先进，成为我们大部分人选择进口产品的原因，他们的存在进一步满足了我们的生活需求，提高了我们的生活品质。这些进口商品涵盖了我们生活的方方面面，小到糖果，大到汽车，从生活领取扩展到军事领域，进口商品无处不在。★出口首先，我们来交流出口的产品。（学生把自己交流的贴在黑板上）（教师相机补充：2007年时，中国生产了集装箱153万TEU，占世界份额83％。生产了钟表15亿只，占世界份额75％。生产了照相机5514万台，占世界份额50％以上。生产了金属打火机接近6亿只，占世界份额80％以上。生产了电风扇7661万台，占世界份额50％以上。生产了空调1827万台，占世界份额30％。生产了彩电3936万台，占世界份额29％。生产了日用陶瓷120亿件，占世界份额70％。生产了摩托车1153万辆，占世界份额44％。洗衣机产量约占24%、冰箱占16%.电话机年产9598万台，世界份额为50%；显示器年产4590万台，世界份额为42%。）这些出口的产品，种类繁多，虽然他们涉及农产品、纺织等多个行业，但都有一个共同的名字：MADEINCHINA！你们听，“MADEINCHINA”在美国（北美洲）：黄奇逛超市录音故事。你们看“MADEINCHINA”在南非（非洲）：2010年南非世界杯上，吉祥物、国旗、球衣、假发，甚...