Unit5Dinner’sready教材来源:小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源:小学四年级《英语(上册)》第五单元主题:Dinner’sready课时:共6课时第1课时授课对象:小学四年级学生设计者:康泱泱/巩义市康店镇礼泉学校目标确定的依据1
课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂简短的话语或录音材料;能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;能根据指令做事情;能根据录音模仿说英语;能表达简单的情感和感觉,如喜欢不喜欢;能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;能做简单的角色表演
教材和学情分析本单元学习的主题是用餐
主情景图通过展示学生们在餐馆用餐的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型
本节课是谈论关于吃东西方面的内容,只要是跟吃有关的,学生就很感兴趣
本课可以充分利用食物、生活情景进行教学
主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得
四年级的学生具有爱动、喜欢模仿、爱竞争的特点,他们的记忆力较强,喜欢形象、生动地接受新知识,对于通过多媒体学习新知识有很大的兴趣
在本节课之前,三年级教材中已学过一些食物的名称,因此,在设计教学的时候,尽量较多地联系他们所学过的知识,帮助他们在有限的时间内不断巩固所学知识
目标1、能够理解对话大意,用正确的语音、语调朗读对话
2、能够在情景中运用句型Whatwouldyoulike(for…)
I'dlike(wouldlike)some
,please
征求并表达用餐意愿;能够在情景中恰当运用功能句:What’sfordinner
3、能够在语境中理解新词dinner,soup,vegetable,ready的意思,并能够正确发音
教学重点能听懂、会说Let’stalk中的对话
教学难点Whatwouldyoulikefordinner
I’dlikesome…,please