13钓鱼的启示第一课时VIP免费

【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题（你一定能过关！）一、看拼音写词语。Yuerhuiyingcaozhongbaituojiaojie()()()()()Jushanglütuyouhuogaojieshijian()()()()()二、辨字组词。Jian飞（）（）康（）盘逐（）实（）Yi造（）（）思友（）机（）翻（）Jie告（）（）备世（）（）绍（）鉴·提高题三、按要求写句子。1.钓到一条大鱼，我得意极了。（改为反问句）2、这件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句）3、湖面挺平静的。（改为比喻句）4、我和父亲得意地欣赏着一条漂亮的大鲈鱼。（缩写句子）5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（改病句）·发展题四、条理清楚。（）我的家住在江南的一座小镇里。（）小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。（）一条清澈的小溪，从远方流入小镇的中心，又默默地流走。（）院落前后，到处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟雀的天堂。培辅课【1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）】培辅内容：效果描述：优（）良（）差（）师签名【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述：铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿班级：姓名：编制人：五年级语文组编号：02５日期：10月1８日自学促能力形成！展示让魅力飞扬！【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：正确、流利、有感情地朗读课文，要求：1、注意生字的读音：捞、饵、钩、翼、纵、鳃、沮等2、理解生词的含义：涟漪、皎洁、祈求、不容争辩、诱惑、抉择、告诫等词语。3、评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。预习课（晚自习20分钟）自读自悟：《钓鱼的启示》20分钟内完成如下任务：资料准备：结合教材全解等资料，了解鲈鱼的相关资料。自主积累：积累文中的好词好句，并工整的摘抄在预习本中；积累有关道德修养的名句。自我感悟:默读课文（两遍），思考：课文主要写了我钓到大鱼后，心情的变化？【展示课导学】·学习目标（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能整体感知文章内容，了解我的心情变化。定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）初读课文，扫清字词障碍1、默读课文，读准字音，读通句子，在读中注意人物的神态、语言、心理的句子，朗读出应有的语气。2、认读小黑板上的生字词.要求：⑴会拼读⑵识字形，将易错字工整书写在随堂笔记处⑶会组词⑷会运用多种方式理解词意.(完成随堂笔记一)（预时7分钟）再读课文，整体感知用自己喜欢的方式快速通读全文，边读思考：１、“我”回忆了一件什么事？用自己的话把这件事情概括出来。２、在文中划出描写我心情变化的语句，然后用简洁的词语概括，并完成随堂笔记二。（学法指导：可设想自己就是文中的“我”，假使这件事情发生在自己身上，移情入境，亲身去感受“我”当时的心情。）（预时８分钟）A、两人小对子：①检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。（预时１分钟）B、五人互助组小组长主持，深入探讨以下下问题：1、课文主要讲了一件什么事？2、互读刚刚划出的描写“我”心情变化的语句小组成员之间取长补短（预时５分钟）C、九人共同体：⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员展示单元一、字词认读,百花齐放：1、我是火眼金睛，我来带领全班同学学习生字，我会运用多种形式学习生字词（带读、齐读、抽读），理解词意（说词释意、运词造句......）有多种发动形式，形成全班互动2、我是小小朗诵家，我要通过我的诵读带大家感受这篇课文的魅力，我能做到激情饱满、自信大方。展示单元二、走进文本，整体感知：3、结合随堂笔记概括本篇文章的主要内容，也可以用讲故事的方式来说。4、我是小小心理学家，我来解密本文的作者钓到鲈...