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com电子备课用纸共2页第1页2024年12月26日星期W总教时主备：王娜审查：使用：识字5教学目标：1、会认10个生字，会写8个字
2、引导学生初步认识谚语，理解谚语，能正确、流利地朗读谚语
3、激发学生积累谚语的兴趣
教学重点：会认10个生字，会写8个字
理解谚语，能正确、流利地朗读谚语教学难点：初步认识谚语，激发学生积累谚语的兴趣
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣
同学们，你们听说过谚语吗
今天我们就来学习几条谚语
二、认读生字1、自读谚语：画出生字，借助拼音，读准生字
2、选择自己喜欢的谚语读给同伴听
3、指名读谚语
4、认读生字
三、朗读感悟
1、自读谚语：想想每个谚语的意思
2、小组里说说自己对每个谚语的理解，3、选择你喜欢的一条谚语，读给大家听，并说说你为什么喜欢这一条谚语
4、教师范读，学生仿读
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com电子备课用纸共2页第2页2024年12月26日星期W总教时5、师生、生生对读：体会谚语前半句和后半句的对应关系
6、全班齐读
四、举例说说谚语蕴涵的道理，说说谚语给我们的生活和学习带来的启示
第二课时一、复习导入
认读生字，指名读谚语
二、认读生字1、结合生活实际识字
2、齐读课本中的谚语
三、写字指导
1、仔细观察，找找相同之处
2、写字知道：重点指导“挑、折、根、满”
3、“看看写写”：读拼音，写谚语
识字五人广一根容易>多柴高一把难树不怕风一枝不是春>多线挑千金百花春满园团结合作力量大
