课题：1.4.1有理数的乘法（1）（课本P28-P30）班级姓名座号学习目标1.了解乘法法则的合理性；2.能用符号语言、文字语言准确地表述乘法法则；（重点）3.掌握乘法法则的操作步骤：先定积的符号，再定积的绝对值；4.能正确进行有理数的乘法运算；（重、难点）5.理解倒数的概念.一、独学1.计算：(―2)+(―2)+(―2)=；.2.引入负数后，在有理数的加法中，出现了像和这样的计算问题，前面我们已经通过和两个方面进行研究，从而得出了有理数的加法法则.仔细阅读课本P28-P29，并回答下列问题：3.计算：3×3=，3×2=，【规律】.3×1=，3×0=.按照上述规律填空：3×（-1)=，3×（-2）=，3×（-3）=.4.再计算：3×3=，2×3=，【规律】.1×3=，0×3=.按照上述规律填空：(-1)×3=，(-2)×3=，(-3)×3=.5.思考：从符号和绝对值两个角度观察上述所有算式，可以归纳得到什么结论？6.利用你上面归纳的结论，计算下面的算式：（-3）×3=，（-3）×2=，【规律】.（-3）×1=，（-3）×0=.按照上述规律填空：（-3）×（-1)=，（-3）×（-2）=，（-3）×（-3）=.7.你能发现负数乘负数的规律了吗？.8.【归纳】有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号得，异号得，并把绝对值.（2）任何数与0相乘，都得.例如,，，也就是：有理数相乘，可以先确定，再确定.仔细阅读课本P30“例1”，了解“倒数”的定义，并回答下列问题：9.的两个数互为倒数；数的倒数是.10.写出下列各数的倒数：2，-3，，.11.进一步发现，互为倒数的两个数，它们的符号一定.二、群学与展示三、当堂反馈A12.计算：（1）6（-9）；（2）（－4）×6；（3）（－6）×（-1）；(4）（-6）0；(5）；（6）.四、评价小结1.有理数乘法法则：两数相乘,同号得,异号得,并把绝对值相乘；任何数同0相乘,都得.2.两个有理数相乘的运算方法：先确定积的符号，再把绝对值相乘；当有一个因数为零时，积为零.3.一个数与1相乘得，一个数与－1相乘，得．五、课后巩固A1.计算：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.A2.写出下列各数的倒数：1，，，，，.六、拓展提升1.已知：a、b、c在数轴上的位置如图所示，则（1）a·c0；（2）（b+c）·a0.（填“>”或“<”号）2.若||=5,||=4,求.····abc0
