1有理数的乘法（1）（课本P28-P30）班级姓名座号学习目标1
了解乘法法则的合理性；2
能用符号语言、文字语言准确地表述乘法法则；（重点）3
掌握乘法法则的操作步骤：先定积的符号，再定积的绝对值；4
能正确进行有理数的乘法运算；（重、难点）5
理解倒数的概念
计算：(―2)+(―2)+(―2)=；
引入负数后，在有理数的加法中，出现了像和这样的计算问题，前面我们已经通过和两个方面进行研究，从而得出了有理数的加法法则
仔细阅读课本P28-P29，并回答下列问题：3
计算：3×3=，3×2=，【规律】
3×1=，3×0=
按照上述规律填空：3×（-1)=，3×（-2）=，3×（-3）=
再计算：3×3=，2×3=，【规律】
1×3=，0×3=
按照上述规律填空：(-1)×3=，(-2)×3=，(-3)×3=
思考：从符号和绝对值两个角度观察上述所有算式，可以归纳得到什么结论
利用你上面归纳的结论，计算下面的算式：（-3）×3=，（-3）×2=，【规律】
（-3）×1=，（-3）×0=
按照上述规律填空：（-3）×（-1)=，（-3）×（-2）=，（-3）×（-3）=
你能发现负数乘负数的规律了吗
【归纳】有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号得，异号得，并把绝对值
（2）任何数与0相乘，都得
例如,，，也就是：有理数相乘，可以先确定，再确定
仔细阅读课本P30“例1”，了解“倒数”的定义，并回答下列问题：9
的两个数互为倒数；数的倒数是
写出下列各数的倒数：2，-3，，
进一步发现，互为倒数的两个数，它们的符号一定
二、群学与展示三、当堂反馈A12
计算：（1）6（-9）；（2）（－4）×6；（3）（－6）×（-1）；(4）（-6）0；(5）；（6）
四、评价小结1
有理数乘法法则：两数相乘,同号得,异号得,并把
