五(2)班古诗诵读活动计划一、诵读理念中华经典诵读活动的开展，既浓郁了孩子们学习环境的文化氛围，也卓有成效得陶冶了孩子们的情操。“与经典同在，与圣贤同行”，学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文，在潜移默化中受到真善美的熏陶，从中得到觉悟、领悟和顿悟，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高中学生语文素养。二、诵读目标1.让学生通过诵读了解我国古代一些著名的诗人及著名的诗句。2.学生能够熟练地背诵所学古诗词并理解诗词中所蕴含的深意，通过古诗词对学生进行爱国主义教育。3.通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平，同时陶冶情操，净化心灵。4.学生能够在一定的情境中或者一定的场景中联想到相应的名句，实现积累基础上的适当运用，丰富自己的文化底蕴，提高文学修养。三、诵读措施1．营造浓厚的诵读氛围。在图书角悬挂和展示经典书籍、名言等，形成浓郁的经典文化氛围。2、建立古诗文背诵个人档案。每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。3．利用早自习时间由班干部领着集体背诵，教师进行指导，并范读，指导学生读出诗词的抑扬顿挫，让学生大致理解诗词内容并作简单的鉴赏。4．每天由教师按时检查诵读内容并得星，及时总结学生的背诵情况。四、星级评价说明教师一周按规定的背诵内容进行检查，提前完成规定背诵量，并且背诵流利的同学在本周得一颗红星，在老师要求的时间内完成背诵量，背诵质量稍差，得一颗绿星，在老师的督促下也完成背诵任务,但不流利，得一颗黄星，完不成本周的背诵，不得星，一月进行总评，按周的得星情况评定星级，每周都得红星当月被评为五星级,并推选出当月本班的诵读明星,和期末各项评比挂钩。五、时间安排：利用每周五的中自习时间诵读、抽查。六、诵读内容：1.十五夜望月（唐王建）2.石灰吟（明于谦）3.秋思（唐张籍）4.观书有感（宋朱熹）5.寄扬州韩绰判官（唐杜牧）6.客中作（唐李白）7.登幽州台歌（唐陈子昂）8.终南望余雪（唐祖咏）9.春望（唐杜甫）10.冬夜读书示子聿（宋杜牧）11.泊秦淮（唐杜牧）12.卜算子·咏梅（宋陆游）13.天净沙·秋思（元马致远）14.孝行三字歌15.雅行三字歌16.行规操歌
