四年级第一学期小小少年教学目的：知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲
初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分
有感情演唱歌曲
教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌一、组织教学这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》
让我们听一听中文版本的这首歌曲
中文范唱歌曲中的少年究竟遇到了什么事情
让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概
PPT2你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里
（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分
）二、新歌学习首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句
（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构
（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱将第一部分连起来演唱
象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容：主歌进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏
（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）你发现了什么
（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同
）结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏
（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的
）对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮
我们把它称为“副歌”出示重点内容：副歌应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱三、巩固拓展一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌
主歌：声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱副歌：声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌
