小数点移动教学内容:课本第61—63页的例5,例6,例7及做一做.教学目标：掌握小数点向左向右移动的规律，并能正确运用。教具学具：投影仪（小黑板）教学过程：一.板题示标同学们，今天这节课我们一起来学习小数点移动，这节课的学习目标是：（同上）过渡：目标明确了，靠同学们自学，怎样自学呢？请看自学指导二.自学指导认真看课本第61---63页的例5，6，7的内容，看图看文字并填空。1.看例5，重点看黄底色部分，从上往下观察你发现了什么规律？从下往上观察你发现了什么规律？2.看例6，重点看黄底色部分，思考：①小数扩大10.100.1000倍，小数点分别是怎样移动的？②小数点向右移动，右边没有数怎么办？3.看例7，重点看黄底色，思考：①一个数缩小到1/10.1/100，1/1000，小数点分别师怎样移动的？②小数点向左移动，左边没有数怎么办？（6分钟后，比谁能做对检测题）过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三．先学（一）看一看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。4分钟后，同桌交流自学中的疑问。（二）做一做过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。1.抽两名同学上堂板演P63做一做，下面同学写在练习本上。讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。2.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。四、后教（一）更正讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论（议一议）1.先让学生说一说检测题。2.小结板书小数点向右移动一位小数就扩大到它的10倍。移动两位小数就扩大到它的100倍移动三位小数就扩大到它的1000倍小数点向左移动一位小数就缩小到它的1/10倍移动两位小数就缩小到它的1/100倍移动三位小数就缩小到它的1/1000倍3.熟读规律4.追问：小数点向右移动3位，小数就怎样？小数缩小为原来的1/10，小数点怎样？5.教学例6追问：①0.01平方米扩大100倍，小数点向什么方向移动的？移动几位？③为什么不是0.01？7.教学例7追问：1÷100小数点向左移动几位？左边没有数字怎么办？（三）加强练习填上适当的数1、把3.6的小数点向左移动一位是（）2、把3.14的小数点向左移动两位是（）3、把0.03扩大到它的（）倍是30。4、把42缩小的到它的（﹣）是0.042。5、0.08去掉小数和点后是（），相当于将0.08扩大到它的（）倍。106.5的小数点移到最高位左边是（），相当于缩小到砂数的（）。6、把0.26扩大到它的（）倍是260，把50缩小的为原来的（）是0.005。五．全课小结我们发现小数点位置移动引起小数大小的变化，而且要记住在小数点移动时注意添0或者去0的问题。六：当堂训练（练一练）过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手？课本第65页第8、9题七．板书设计小数点移动小数点向右移动一位小数就扩大到它的10倍。移动两位小数就扩大到它的100倍移动三位小数就扩大到它的1000倍小数点向左移动一位小数就缩小到它的1/10倍移动两位小数就缩小到它的1/100倍移动三位小数就缩小到它的1/1000倍
