1有理数的乘法义务教育教科书数学七年级上回顾思考,引出课题看谁算得又对又快
(1)6+9(2)8+0(3)6+(-9)(4)(-10)+8(5)(-3)+(-11)(6)(-19)+0问题1两个有理数的加法运算有哪几种情况
如何确定和呢
(2)要使这个规律在引入负数后仍然成立,则有问题2(1)观察下面的乘法算式,你能发现什么规律
3×3=9,3×2=6,3×1=3,3×0=0.随着后一乘数逐次递减1,积逐次递减3.观察探索,获得规律3×(3×(−−1)=1)=,-3-3-6-6-9-93×(−2)=3×(−2)=,,3×(−3)=3×(−3)=,,3×(-1)=-3,3×(-2)=-6,3×(-3)=-9.思考:从符号和绝对值两个角度观察上面的算式,你能说说它们的共性吗
都是正数乘负数,积都为负数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积.观察探索,获得规律(2)要使这个规律在引入负数后仍然成立,则有问题3(1)观察下面的乘法算式,你又能发现什么规律
3×3=9,2×3=6,1×3=3,0×3=0.随着前一乘数逐次递减1,积逐次递减3.观察探索,获得规律(-1)×3=(-1)×3=,(-2)×3=(-2)×3=,(-3)×3=(-3)×3=,-3-3-6-6-9-9(-1)×3=-3,(-2)×3=-6,(-3)×3=-9.思考:从符号和绝对值两个角度观察上面的算式,你能说说它们的共性吗
都是负数乘正数,积都为负数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积.观察探索,获得规律(-1)×3=-3,(-2)×3=-6,(-3)×3=-9.问题4你能概括正数乘负数、负数乘正数两种情况的共同规律吗
异号两数相乘,积为负数,积的绝对值等于各乘数绝对值的积.3×(-1)=-3,3×(-2)=-6,3×(-3)=-9.观察探索,获得规律(2)按照上述规律,则有问题5(1)利用上面归纳的结论计算下面的