小班数学：图形分类活动目标：●巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。●通过创设愉悦的游戏情节，让幼儿充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。●发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力。活动准备：●PPT●每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。●每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。活动过程：●巩固认识图形特征——学习按一个特征分类——教师：今天有好多的图形要和我们小一班宝宝做朋友，我们看看它们都有谁有正方形、圆形、三角形。他们要来和我们玩游戏呢！啊呀~他们怎么消失了！原来他们来到了这个神奇的盒子里来玩变变变。想玩吗？眼睛看好我哦！变！咦，怎么回事啊？怎么多了啊！发生了什么变化？谁来说说看！它们都是什么颜色的？什么形状的？我们把大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟。·出示ppt背景图，图形娃娃的家——教师：图形宝宝准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里。你们愿意送他们回家吗？(分别出示图形标记)·送图形娃娃回家——教师：观察一下他们是选择什么方式住在一起的？图形娃娃想形状一样的住在一起，谁来送？图形宝宝们又想换一方式和他们的伙伴住在一起，这次他们选择怎样一起住呢？它们想颜色一样的住在一起。这次他们又想怎么住呢？图形娃娃这次想大的大的住在一起，小的小的住在一起。●游戏：图形作客——按两个特征进行分类。——教师：图形宝宝给每个小朋友准备了一个图形卡片，藏在你的小椅子下面呢快把它们请出来吧，我们又要玩游戏咯！我们要玩一个图形作客的游戏，老师做房子的主人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己手里拿的是什么图形？是什么颜色的，什么形状的，是大的呢？还是小的呢？看好了吗？好，我要请了：1．请红色的三角形。2．请绿色的大图形。3．请黄色的小图形。4．请大的圆形。5．请小的正方形。
