安徒生童话第二课时教学目标1、有感情地朗读课文，关注文中人物命运，体会作者的思想情感。2、重点品读小女孩擦火柴的部分，从小女孩美好的幻想中体会其悲惨命运，体会作者现实与虚幻相结合的表达方法。3、理解文中含义深刻的句子，感受小女孩命运的悲惨与辛酸，让学生学会珍惜，学会感恩。小女孩几次划燃火柴？她看到了什么？为什么会产生这样的幻觉？回忆课文讲了一件什么事？她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。说说这句话是什么意思？沙俄统治下人们苦难的生活沙俄统治下人们苦难的生活谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、两个“曾经”指什么？曾经指的是在火柴擦燃中产生的幻象。2、两个“幸福”指什么？前一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。3、通过这两个“幸福”，你感受到什么？我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。作业：1、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？有兴趣的同学也可以写一写。2、抄写自己喜欢的词句。3、读一读安徒生的其他童话。
