小学低年级班主任工作体会VIP免费

小学低年级班主任工作体会班主任工作是一项精细而繁琐的事情，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，尤其是小学低年级的班主任，因为孩子们的年龄小，工作就更加烦琐，要带好一班孩子，真的不容易。小学低年级是学生接受人生观、世界观的教育的起始阶段与基础阶段，因此，小学低年级班主任的工作就显得十分重要。笔者认为要当好小学低年级的班主任,应该从以下几方面做起：一是要倾注爱心爱，是教师职业道德的核心，班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的关爱之中。爱本身就是教育；爱，有着巨大的吸引力与感染力。我深信，爱心可以传递，爱心可以复制，当教师真诚地付出爱时，收获到的必定是孩子们更多的爱！感受孩子们爱的反馈，是我最快乐的一件事！“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生病了，我会细心关照，即时与家长联系，或是亲自送学生就医或回家，甚至亲手为学生送水服药；低年级的学生自理能力都很差，我时时注意天气情况的变化，提醒或亲自帮学生增减衣服。我还对学生进行良好习惯的养成教育。比如卫生方面，告诉学生要勤剪指甲勤理发，饭前便后要洗手等；还告诉孩子们百病从口入的道理，要求孩子们要注意饮食卫生，减少疾病的发生。还有，在各个季节交换时，天气变化无常，早晨与中午的温差变化大，我就告诉孩子们不要随便脱衣服，以预防感冒。低年级的学生有爱玩的特点，我常在休息时间和他们一起唱唱歌讲讲故事啊，孩子们很开心，我也很高兴！和他们在一起活动，一方面孩子与我更亲近了，彼此的感情更深了，管理班级和学生也就更方便了；另一方面，多种有趣的活动也是一种很好的教育形式，起到了寓教于乐的效果。二是要以身作则在小学生的心目中，教师是智慧、学识、公正的代表。教师在塑造学生的人生观和价值观等方面起着重要的作用。因此，教师自然成为学生健康成长的引导者。低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性，有较强的模仿性，班主任的一言一行更是孩子们的模仿对象。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教因此作为班主任更应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止班主任要以良好的品格去赢得学生的尊敬和爱戴，只有这样，班主任才能在学生心目中树立良好的教师形象，从而使班主任的本职工作能正常运转，收到好的效果。教师的职责是教书育人，教师不但要传授学生知识，而且更重要的是要传授学生做人的道理。古人云：学高为师，德高为范；所谓师者，传道授业解惑也。这充分说明教师职业的责任重大和神圣性。低年级的学生对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们会留心观察老师，尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班孩子的榜样。因此作为一名班主任更应以身作则，为孩子们起到模范带都作用。三是要严格要求俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我真心爱护学生，而不放任他们，在充分尊重学生的基础上，处处严格要求他们。爱学生要爱得有理性，爱学生更要爱得有智慧。爱得有理性就是指要严格要求学生，对学生不娇惯、不放任、不溺爱。师爱既表现为强烈的情感，又包涵着深刻的理性，师爱要更多地着眼于学生的未来和前途，这样才能爱得有智慧。现在的孩子，大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，个个娇生惯养，为了让他们改掉娇生惯养、唯我独尊的不良习惯，我经常利用活动课和班会课时间给他们讲一些有趣的故事，教育他们要有集体主义精神，关心爱护别人。学会合作。适时开展各种游戏活动，让他们在活动中接受教育。在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。天长日久，孩子们就能逐步树立起正确的道德观念，养成良好的学习习惯和生活习惯。四是要民主管理要带好班级，教育好学...