用乘法计算解决问题一、复习旧知师：同学们，你们喜欢逛超市吗
今天杨老师带你们去逛超市，想去吗
（想）但是，想去超市得先过杨老师这关，有没有信心接受挑战码
（有）好，请看大屏幕
3ｘ5=7ｘ6=8ｘ6=6ｘ2=4ｘ5=1ｘ6=8ｘ7=7ｘ3=6ｘ5=师：恭喜你们关了，接下来我们一起去逛超市吧
二、创设情境引导学生观察主题图，并提出相应的数学问题师：同学们，你们从这幅图中发现了哪些数学信息
生：、、、、、、、、、师：要解决的问题是什么
生：一共多少钱
师：解决这个问题，需要哪些信息
（1个文具盒多少钱）追问：你能找到1个文具盒的价钱吗
让学生完整地叙述题意根据学生的回答，出示：文具盒一个8元
买3个文具盒，一共多少钱
小组合作解决问题
师：要求一共多少钱，你们会解决
（1）同桌讨论（2）汇报（3）师：你是怎么想的
为什么还可以用乘法计算生：有相同的加数师：相同的加数是几
生：8师：那有几个8呢
生：3个8师：哦，那这道题实际上就是问3个8是多少，像这样求几个几是多少的问题我们就可以用乘法计算，这就是我们今天学得用乘法计算解决问题
（板书：用乘法计算解决问题）三、课堂练习，巩固提升1、师：同学们，你们真棒
刚刚大家用自己的聪明才智解决了问题，我们接着逛，看看会遇到谁呢
咦，小红正在买水彩笔呢
师：你们从图中找到了哪些数学信息
生：、、、、、、、、、师：小红呀根据你们找到的数学信息提出了一个数学问题，我们一起去解决好不好
出示问题：一共多少钱
师：怎样列式生：5ｘ7=35师：为什么这样列式，你是怎么想的
生：、、、、、、、、小结：像这样求3个8，我们就用3ｘ8,5个7用5ｘ7，也就是凡是求几个几是多少的都能用乘法计算
2、根据这幅图你还能提出其他数学问题并解答吗
学生看图提出问题让其他同学解答，说说解答的方法和理由
师：你们个个都是小天才，已经学会了用乘法解决问题了，开心吗
