语文天地三教学目标1、继续学习摘录笔记，积累带“花”字的成语，诵读古诗
2、仿写句子
3、学习短文《朱德与兰花》
4、收集“花”的相关资料
5、完成关于花的文章
教学重点有条理地完成习作
教学难点以“花”为题进行阅读、积累和习作
授课时数3课时教学过程第一课时一、日积月累1、我的摘录笔记
一、我的摘录笔记1、读词句，理解含义2、小组内听写2、带“花”字的成语
（1）读一读这些词语，观察他们的特点
（2）你理解他们中的那些词语
（3）选用你理解的词造句
（4）你还知道那些带花的成语
（5）教师再补充
3、学习古诗《春日》（1）学生自读，扫除文字障碍，理解两首诗的大意
（2）小组交流
（3）教师分析讲解大意
重点让学生理解诗人赞春的情感
（4）读背古诗二、仿写句子1、读例句
2、教师强调：前后两句总分的结构
3、引导学生用采用此结构写句子
4、学生独立完成，教师巡视指导
5、全班交流
三、布置作业
1、抄写摘录笔记
2、积累写春天的词语
3、默写古诗
4、预习“开卷有益”
第二课时一、学习短文《朱德与兰花》1、读短文，标出自然段
2、读一读短文上的小诗，说一说赞扬了兰花什么精神
3、回忆本单元写花的文章，分别借花说明了什么
4、小结：看似写花，实为映人的方法叫借物喻人
二、口语交际交际主题：你最喜欢那种花
向同学们和老师介绍
交际提纲：注意交际时条例要清
交际方法：小组交流
四、布置作业
发挥想象，完成“初显身手”
第三课时教学过程一、审题
写自己钟爱的花，可选题目为：我喜欢——花鲜花送给——二、任选一题，谈一谈你对题目的理解
三、如何把文章写的生动具体
（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）四、注意事项1、要观察花的形、色、光及其变化，把感受充分写出来
2、在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动
五、学生习作六、布置作业
板书设计花你最喜欢什么花
