教学反思：好的方面：注意调动学生学习经验和生活经验，采用独立尝试、合作交流的学习方式，给学生足充分的时间和空间去独立思考，探索解决问题的方法，体现了学习的自主性。能够引导学生结合直观图来理解解题思路，有效地突破了难点。不足：课一开始设计的铺垫练习（2），实施起来学生感觉较难,说明课前备学生不够充分;课堂中时间的分配不太合理，在交流不同的解题思路中，由于怕学生不懂，引导得太多；让学生理解第二种算法时，学生都已经理解了，还让学生反复说，用了很多时间，导致后面练习反馈的时间较少；总之最大的问题是教学基本功不够扎实，应变能力较差。听课教师点评：好的方面教师在教学中教师注重从学生已有的知识经验出发，联系学生生活实际进行教学，有效的激发了学生的学习兴趣。在教学中教学思路清晰，教学重点突出，结合直观图有效突破难点；交流中能够引导学生说出解答思路，有意识的培养学生的语言表达能力：练习的设计从浅入深、由易到难，层层递进。不足：上课的语言较平淡，激励性的语言较少；当碰到学生不懂时老师操之过急；建议注意提炼课堂语言，调控好上课的节奏。
