课题名称8.2.2加减消元法解二元一次方程组科目数学年级七年级课时2课时一、教材内容分析“加减消元法”解二元一次方程组是继上节课用“代入消元法”解二元一次方程组的延伸新课，主要内容是加减消元。也是下节课“实际问题与二元一次方程组”的基础，对第八章二元一次方程组的学习起着非常重要的作用。对消元法的理解和掌握，将直接影响到后续学习。二、教学目标知识与技能1.掌握用加减消元法解二元一次方程组的步骤;2.熟练运用消元法解简单的二元一次方程组;3.培养学生的分析能力，能迅速根据所给的二元一次方程组，选择一种简单的方法解方程组.过程与方法1．通过具体例题比较，引出新知识---加减消元法解二元一次方程组。2.通过观察、思考、讨论、合作等方式，经历新知识的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力；情感态度价值观通过具体问题，让学生经历从具体问题中去探究、摸索出解决问题的方法，进一步感悟、了解“数学转化思想”在解决问题中数学的价值和魅力，增长主动“使用数学”的信心．三、教学重难点重点加减消元法解二元一次方程组难点需要变形的二元一次方程组四、教学资源实验（演示）教具PPT教学支持资源运用多媒体五、教学过程教学活动1复习引入：用代入法解方程组复习旧知引出新知，激发学生兴趣。教学活动2小组合作:做一做、议一议、探究形成新知---加减消元法。教学活动3小组合作：共做，上前展示，讲收获，讲发现，巩固新知。教学活动4巩固提高：剖析方程组中同一个未知数不相同也不互为相反数时，方程组的解法，进一步突破难点，突出重点，知识升华。教学活动5课堂小结：指导学生归纳整理加减消元法和代入消元法解方程组的特点及步骤。六、教学反思整个课堂以教师为主导，学生为主体，练习为主线、能力培养为核心，运用课前预习、课堂思考、练习、讨论、合作、探究的有效课堂教学方法，师生互动，突破难点，突出重点，顺利完成了教学目标，为下一节课实际问题与二元一次方程组做好了铺垫。荣昌区安富初级中学廖谦
