年、月、日教学设计一、教学目标：1、认识时间单位年、月、日，知道平年、闰年的知识，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年时平年还是闰年
2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识
3、培养学生观察、分析和判断推理的能力
二、教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系
三、教学难点：发现并掌握闰年的判断方法
四、教具准备：1980—2003的年历卡、多媒体教学过程：一、导入1、讲故事导入：喜欢柯南吗
那你们肯定很喜欢侦探故事对不对
老师这边有一个，想不想听
故事发生在1979年3月7日，有一个罪犯逃到了深圳，他拿着一张签发日期是1979年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关，尽管他经过整容，变了模样可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留
你们知道是什么原因吗
刚刚大家猜了很多，到底对不对呢
学习了今天的知识“年、月、日”就知道了
2、加深对年、月、日的理解（1）我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页，说明过去了（一天），（一天就是一日）（2）当我从1月1日开始到撕下1月31日这一页时，说明已经过去了多久
（一个月）（3）当我们撕下这本日历的的最后一页时，说明已经过去了多久了
（一年）关于年月日你已经知道了什么
二、探索新知1、观察年历，认识大小月思考：一年有几个月
每个月有多少天
哪几个月的天数一样多
师：我们把31天的那个月称为大月，把30天的那个月称为小月，28天或29天的2月我们称他为平月
那家看看一年中有哪几个月是大月，哪几个月是小月
一年中有12个月，有的是大月，有的是小月，谁能想个方法把他们很好的记住
（1）介绍“拳记法”师：这个我们把它成为拳记法，来，我们一起来数一遍，一月大，二月平，……现在数给你的同桌听听
（2）儿歌记忆师：老师这边还有一首儿歌：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二
