“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容识字7共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．学会6个生字，并且能正确工整地书写，认识2个偏旁，两条绿线中的字只识不写。2．初步了解形声字的构字规律。3．初步培养学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重难点重点：识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。难点：理解教学资源1.挂图、学生通过合作取得成功的经历2．歌曲《团结就是力量》预习设计1．借助拼音读准识字7中词语，注意前后鼻音、平翘舌音。2．借助拼音把儿歌读正确，读流畅。3．认真观察田字格中的8个生字，和爸爸妈妈说说你是怎么记住这些字的？怎样写才好看？并认真描红。4．猜猜2个新偏旁读什么？你还知道哪些带有这些偏旁的字，请写下来。5．仔细观察书中两幅插图，有顺序地说说你看到了什么？学程预设导学策略调整与反思第一板块：看图识字（6’）预设：人从众说说是怎么猜出来的。2.给这三个字组词3.自由读，指名读4.预设：“从众”这两个字是由“人”累加起来的第二板块：游戏诵读，理解儿歌(13’)2.指名读，小组读，齐读。第一板块：创设情境，看图识字1．出示书本插图，猜一猜：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗？2.找一找。这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友。出示：工人跟从群众3.读一读。小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些词语。）4.比一比。小朋友的眼睛可亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？第二板块：游戏诵读，理解儿歌1.有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。（相机出示儿歌：二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金）2.同学们，我们刚才先是以人读，再一组读，最后一个班读，人越来越多，团结起来读，众人一条心，就能越读越棒了！13.欣赏歌曲《团结就是力量》4.有感情地朗读指名读，挑战读，小组比赛读第三板块：学习写字(15’)1．认读生字2．给生字组词3．认识新偏旁4．识记生字5．自学笔顺，练习书空6．说说怎样写漂亮7．描红第四板块：布置作业(6’)我们不管做什么事，只要大家一起努力，都能做得特别好！就象我们读书一样，一起再读！3.听歌曲，感悟读。只有齐心协力，团结合作，才能成功。这就是“众人一条心，黄土变成金”。（播放歌曲《团结就是力量》）4.有感情的朗读，注意读好停顿第三板块：学习写字1．出示6个生字：群众条黄变成2．给生字组词3．学习两个新偏旁：羊字旁戈字旁4．你有什么好办法记住他们。5．自学书上的笔顺，练习书空6．说说怎样才能写漂亮7．范写，描红，写字。师巡回，提醒学生写字姿势第四板块：布置作业完成《习字册》6个字的描红及书写作业设计★完成《补充练习》一完成《一课一练》我会写★★给每个生字口头组2个词。★★★读《补充习题》中的诗歌自己续编诗歌“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容识字7共几课时2课型新授第几课时2教学目标1．学习本课的生字，能读准音，认清字形，了解字意。绿线内的3个字只识不写，能认真书写其中的两个生字“单”“丝”。2．能正确认读儿歌，初步了解大概意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。。3．通过看图会意的形式，初步了解会意字的特点，培养学生主动识字的兴趣。4．在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。学程单：小组内读读儿歌，说说你读了以后有什么感想。时间：3分钟。2教学重难点重点：识字、写字。难点：理解谚语“单丝不成线，独木不成林”的含义。教学资源1.挂图、学生通过合作取得成功的经历2.有关团结的故事和歌曲预习设计1．认读课后生字2．想方法记住本课生字。3．看着笔顺书空生字4．把课文读正确、读流利。5．想想自己通过合作做成了哪些事情。学程预设导学策略调整与反思第一板块：听故事复习生字（6’）1．听故事《小蚂蚁搬走大青虫》2．讨论：从这个故事中明白了什么道理3．朗读儿歌4．观察三个字，发现特点第二板块：学习新课（22’）（一）学习会意字1．认读三个字“木、林、森”2．观察发现特点3．指导书写“林”4．看图读字记住字（二）学习词语1．同桌互读词语2．指名读，挑战读，小组比赛...
