梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》《羚羊木雕》综合练习第一部分：基础知识1．给加点字注音：犄（）角怦（）藏（）刀脸颊（）攥（）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）3．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（）（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（）（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A．坚强B．果断C．坚定）地说。4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（）A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。B．表现奶奶忍无可忍。C．表现奶奶对孙女的疼爱。5．读下面一段文字，然后做题：梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）第二部分：阅读分析（一）①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。6．第一节中妈妈说的话是什么意思？7．第一处划线句子的含义是。8．划线第二句是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？9．从描写方法角度看第二、三节属于和。表现出了我梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》的。10．写奶奶的目的是什么？11．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？（二）乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手，“阿姨，你家有蜡烛吗？”怎么？刚搬来第一天就支使孩子来借东西！是欺负新来的吗，这怎么行！今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、姜、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂着面，不敢与孩子对视……12．文章刻画孩子的神情动作，说说它们表现了孩子的什么特点？13．写小男孩“背着手”有的作用是。14．最后一段写小薇惊呆了，不敢与孩子对视，其原因有二：⑴⑵。梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《作业精编》15．本文与课文都制造了误会，先抑后扬，都在篇未揭示了人物的。（三）少留些遗憾⑴春节前夕，我去邮局取稿费，站在我旁边的一位老人戴着老花镜一边填写汇款单，一边自言自语地念叨：“真是眼花了，咋写也写不成。”老人喊了我一声“同志，请你帮我填一下吧。”他一边说，我一边填“××市××路××号××收，伍佰元整。”随后老人又嘱咐我在附言单上写上：“祝妈妈新好！”我一阵惊异，不禁抬着打量他，老人已有六十多岁年纪，满头白发，满脸的皱纹刻满岁月的沧桑。我的心顿时涌上一阵感动的潮水，颤抖着把汇款单递给他。⑵谁知他又拿出一张，“麻烦你再给我填一张吧。”这回的...
