整式的加减•使学生理解同类项的概念，会识别同类项。•使学生掌握合并同类项法则，会利用法则来化简整式学习目标•重点：理解同类项的概念。•难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。教学重难点教学过程一、复习引入：•⑴、3个苹果+8个苹果=•⑵、3只羊+8只羊=•⑶、3苹果+8只羊=教学过程二、合作探究•观察下列各单项式•8x2y，－mn2，5a，－x2y，7mn2,9a，0，0.4mn2，，2xy2.讨论•那些是同一类型的式子？•思考它们有什么共同的特征?归纳总结像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项。学以致用•1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。•(1)3x与3mx是同类项。()•(2)2ab与－5ab是同类项。()•(3)3x2y与－1/3yx2是同类项。()••(4)5ab2与－2ab2c是同类项。()••学以致用•2：指出下列多项式中的同类项：•(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；•(2)3x2y－2xy2＋xy2－yx2。例题精讲•例1：k取何值时，3xky与－x2y是同类项？•例2：若把(s＋t)、(s－t)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。(1)0.3(s＋t)－0.2(s－t)－0.75(s＋t)-1.7(s－t)；(2)2(s－t)＋3(s－t)2－5(s－t)－8(s－t)2＋s－t。归纳小结：•1、我的收获•2、还有没解决的问题自主检测•1.如果3ax+1b2与—7a3b2y是同类项，那么x=___y=___•2.已知－7xmy与0.5xyn+1和是一个单项式，则m=—,n=—,这个和为——。•3.若单项式－2xmyn与ax3y2的和为0，则m=——,n=——,a=——。巩固练习请写出2ab2c3的一个同类项．你能写出多少个?它本身是自己的同类项吗?
