开元小学高效课堂六年级语文导学案课题：《我的舞台》阅读指导案设计人：六年级语文备课组审核人：班级：姓名：日期：编号：804教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能整体感知文章内容。2、抓住重点语句感受舞台对“我”有着神奇的吸引力。3、体会在艺术之路上，作者所付出的心血和汗水，以及非凡的勇气和毅力。学习重难点：抓住重点语句感受舞台对“我”有着神奇的吸引力，体会作者学艺的艰辛以及非凡的勇气和毅力。学习流程：一、初读课文感知“舞台”1、借助资料了解作者吴霜及评剧。2、快速朗读课文一遍，要求：读准字音，读通句子。借助工具书或联系上下文及生活实际理解重点词语。3、试着用简洁的语言概括课文主要内容。课文以为“线索”，围绕这句话，通过、、、、等一个个有趣而充满童趣的小故事，反应了在艺术和生活的舞台上，是让人走向成功。二、深入“舞台”感受魅力1、文章一开始就说“舞台对我有着神奇的吸引力”，从哪些地方你感受到了这一点？默读课文，用横线画出有关句子，反复朗读，谈谈自己的感受。2、用“”划出能体现作者艰辛学艺，磨练自己勇气和力量的句子，反复朗读旁批自己的体会。三、延伸“舞台”展示自己1、生活是个大舞台，在这个舞台上，每个人都在用自己特殊的方式演绎着令人难忘的故事，从吴霜的艺术生涯中，你也许会想到自己在学习某方面知识或技能的经历，这其中也一定有辛勤的付出，也有收获的快乐。请讲一讲你的故事。2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“我”认真学戏，所以才取得骄人的成绩。那么，从作者身上你获得了哪些人生启发呢？四、创读感悟流露心声结合课文的学习，想象舞台，如：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一盏航标灯，指引我走向成功的彼岸。我在舞台上慢慢长大，舞台如一颗启明星，。我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶，。我在舞台上慢慢长大，舞台如，。……五、课外阅读丰富情感课外收集艺术家们学艺道路上不为人知的艰辛经历，从他们的故事中收获更多的人生感悟。课后反思：开元小学高效课堂六年级语文导学案课题：《我的舞台》阅读指导案设计人：六年级语文备课组审核人：班级：姓名：日期：编号：804教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并能整体感知文章内容。2、抓住重点语句感受舞台对“我”有着神奇的吸引力。3、体会在艺术之路上，作者所付出的心血和汗水，以及非凡的勇气和毅力。学习重难点：抓住重点语句感受舞台对“我”有着神奇的吸引力，体会作者学艺的艰辛以及非凡的勇气和毅力。学习流程：一、初读课文感知“舞台”1、借助资料了解作者吴霜及评剧。2、快速朗读课文一遍，要求：读准字音，读通句子。借助工具书或联系上下文及生活实际理解重点词语。3、试着用简洁的语言概括课文主要内容。课文以为“线索”，围绕这句话，通过、、、、等一个个充满童趣的小故事，反应了在艺术和生活的舞台上，是让人走向成功。二、深入“舞台”感受魅力1、文章一开始就说“舞台对我有着神奇的吸引力”，从哪些地方你感受到了这一点？默读课文，用横线画出有关句子，反复朗读，谈谈自己的感受。2、用“”划出能体现作者艰辛学艺，磨练自己勇气和力量的句子，反复朗读旁批自己的体会。三、延伸“舞台”展示自己1、从吴霜的艺术生涯中，你也许会想到自己在学习某方面知识或技能的经历，这其中也一定有辛勤的付出，也有收获的快乐。请讲一讲你的故事。2、从作者身上你获得了哪些人生启发呢？四、创读感悟流露心声结合课文的学习，想象舞台，如：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一盏航标灯，。我在舞台上慢慢长大，舞台如一颗启明星，。我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶，。我在舞台上慢慢长大，舞台如，。……五、课外阅读丰富情感课外收集艺术家们学艺道路上不为人知的艰辛经历，从他们的故事中收获更多的人生感悟。课后反思：
