10.1水中的动物(1)认识多姿多彩的水中动物观看说出水中生物的种类。鲨鱼梭子蟹青蛙河蚌珊瑚虫座头鲸涡虫你认识这些动物吗？你能说出它们的生活习性和特征吗？属于什么种类呢？鱼类鱼类两栖动物两栖动物扁形动物节肢动物节肢动物软体动物软体动物哺乳动物哺乳动物腔肠动物腔肠动物俗话说“鱼儿离不开水”。观察鲫鱼适应水中生活的特征？外形？游泳？呼吸？头部躯干部尾部胸鳍腹鳍尾鳍臀鳍背鳍侧线纺锤形鳃观察活动：认识鲫鱼的各部分名称口鳃盖身体呈纺锤形。背部灰色腹部白色，是一种保护色。体表覆盖有鳞片，并有黏液.身体两侧鳞片有侧线。观察1：体形观察3：体色观察2：体表摸一摸1.鲫鱼游泳时怎样减小阻力？2.捕食、御敌时怎样不易被发现？观察4：两侧鳞片3.怎样感知水流的速度和方向、方位？探究鱼类靠鳍游泳和用鳃呼吸？作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：提出问题：控制单一变量设计对照实验皮筋夹子硬纸板黑墨水挑选实验用具和材料实施实验棉线组长兼发言人记录控制变量噪音控制(安静)小组分工实施计划探究实验1：探究鲫鱼在水中用鳍游泳动力来源问题1：怎样研究鱼鳍的作用？要设计对照实验吗？1条鱼的鱼鳍固定，另1条鱼不固定，2条鱼进行对照。每次固定研究1种鱼鳍作用，控制单一变量。问题4：将鱼处理后，立刻进行观察吗？静置1-2min,避免干扰因素。问题2：全部固定鱼鳍实验？还是分别固定？问题3：怎样固定鱼鳍？硬纸板皮筋棉线探究鱼鳍作用实验表胸鳍腹鳍尾鳍效果平衡不平衡灵活转向转向受阻操作1固定操作2固定∨∨小组观察记录探究实验2：探究鲫鱼在水中用鳃呼吸问题1：为什么滴黑墨水？便于观察水是否流过鰓。问题2：墨水是否由口进入鱼体内？鳃盖后方的水是什么颜色的？黑色。问题3：有没有其他方案了？用凡士林涂抹鳃可以吗。探究实验3：探究侧线与感知水流方向设计实验小提示问题1：怎样设计对照实验？两条鱼1条在侧线上涂抹凡士林。问题2：怎样制造水流？玻璃棒顺时针再逆时针搅动。探究鱼类适应水中生活的特征（1）鱼的身体呈，表面覆盖有，分泌有，游泳时可以减少。纺锤形黏液水的阻力（2）鱼的体色，是一种。背灰腹白保护色（3）鲫鱼在水中游泳靠的是。鳍（4）用呼吸。鳃（5）鲫鱼的能感知水流变化。侧线鳞片
