中考数学模拟试题及答案VIP免费

中考数学模拟试题及答案1.要使分式1x-1有意义，那么x的取值范围应满足（）A.x=1B.x工0C.XM1D.x=O2.（2019年贵州黔西南州）分式x2-1x+1的值为零，那么x的值为（）A.-1B.0C.±1D.13.（2019年山东滨州）化简a3a,正确结果为（）A.aB.a2C.a-1D.a-24.约分：56x3yz448x5y2z=______;x2-9x2-2x-3=_______.5.a-ba+b=15,那么ab=__________.6._________当x=时，分式x2-2x-3x-3的值为零.7.（2019年广东汕头模拟）化简：1x-4+1x+4-2x2-16.8.（2019年浙江衢州）先化简x2x-1+11-x,再选取一个你喜欢的数代入求值.9.先化简，再求值：m2-4m+4m2-1—m-2m-1+2m-1，其中m=2.B级中等题10.（2019年山东泰安）化简：2mm+2-mm-2—mm2-4=___.11.（2019年河北）假设x+y=1，且XM0,那么x+2xy+y2x-x+yx的值为12.（2019年贵州遵义）实数a满足a2+2a-15=0,求1a+1-a+2a2-1-?a+1??a+2?a2-2a+1的值.C级拔尖题13.（2019年四川内江）三个数x,y,z满足xyx+y=-2,yzz+y=34,zxz+x=-34，那么xyzxy+yz+zx的值为_________.14.先化简再求值：ab+ab2-1+b-1b2-2b+1,其中b-2+36a2+b2-12ab=0.分式1.C2.D3.B4.7z36x2yx+3x+15.326.-17.解：原式=x+4+x-4x+4x-4?x+4x-42=x+4+x-42=x.8.解：原式=x2-1x-仁x+1，当x=2时，原式=3（除x=1外的任何实数都可以）.9.解：原式=?m-22m+1m-1?m-1m-2+2m-1=m-2m+1+2m-1=m-2m-1+2m+1m+1m-1=m2-m+4m+1m-1，当m=2时，原式=4-2+43=2.10.m-611.112.解：原式=1a+1-a+2a+1a-1?a-12a+1a+2=1a+1-a-1a+12=2a+1，2Ta2+2a-15=0,「.（a+1）2=16.原式=216=18.13.-4解析：由xyx+y=-2，得x+yxy=-12，裂项得1y+1x=-12.同理1z+1y=43，1x+1z=-43.所以1y+1x+1z+1y+1x+1z=-12+43-43=-12，1z+1y+1x=-14.于是xy+yz+zxxyz=1z+1y+1x=-14，所以xyzxy+yz+zx=-4.14.解：原式=a?b+1??b+1??b-1?+b-1?b-1?2=ab-1+1b-1=a+1b-1.由b-2+36a2+b2-12ab=0,得b-2+（6a-b）2=0,这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗？b=2,6a=b，即a=13,b=2.单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,姑且称之为〝先死后活〞吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到〝一石多鸟〃的效果。原式=13+12-仁43.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说〝乌云跑得飞快。〞我加以肯定说〝这是乌云滚滚。〞当幼儿看到闪电时，我告诉他〝这叫电光闪闪。〞接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：〝这就是雷声隆隆。〞一会儿下起了大雨，我问：〝雨下得怎样?〞幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握〝倾盆大雨〞这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：〝蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。〞这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。