第三课时让我们来学数学、做数学本课学习内容：运用所学的数学知识和数学方法解决实际问题本课教学目标：1．让学生感受数学中观察、实验、归纳、类比和猜测的方法；2．让学生初步了解分类讨论的思想3．培养学生在尝试中善于发现、探求规律的能力4．让学生初步了解现实生活中的数学问题可以借助于数学模型予以解决教学过程：例1．图（1）中有多少个正方形？图（2）中有多少个长方形（正方形也算在内）？例2．在如图（3）所示的台阶上铺地毯，至少要买多少米地毯？例3．国庆前夕，洋洋和爸爸、妈妈一家三口准备于国庆期间外出旅游，江南旅行社的收费标准是：大人全价，小孩半价；而华夏旅行社的收费标准是：不管大人和小孩一律八折．这两家旅行社的基本价一样都是100元，服务质量标准也一样，问洋洋一家应该选择哪家旅行社？若基本价是400元呢？练习：手册p8．当堂课内练习例4．下表是2004年9月份的月历．日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930（1）观察这一月历同一列中的3个数（如1，8，15），他们的和与这三个数有什么值得注意的关系？请写出你的观察结果．图（1）图（2）1m3m图（3）（2）换三个数（如6，13，20）是否还有你所发现的结果？（3）你认为对其他月份的月历，这一关系是否仍然成立？说说你的想法．（4）在月历中是否还有其他不是同一列的三个数也具有这一关系？如果有，请写出，并说明理由．本课作业：①课作：手册p8．A组、B组；课本p10．2．②家作：一张讲义；找出生活中可以用数学知识解决的实际问题，编成一道数学题．教后感：
