课题高二历史必修三宋明理学考点要求1.列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物。2.说明宋明时期儒学的发展状况。3.汲取理学中无私无畏、襟怀磊落的精神取向。教学重难点1.知道宋明理学的代表人物及其主要主张2.认识儒学在宋明时期的发展状况一、课前预习知识结构课前诊断1、魏晋南北朝时期，儒学地位发生严重动摇，直接原因是（）A．儒学的“大一统”观念已经不再适应封建统治的需要B．佛教和道教迅速传播C．魏晋南北朝的统治者都是D．儒学放弃了自己“仁”“礼”等基本主张佛教信徒2、南宋时期集理学之大成的思想家是（）A．朱熹B．程颢C．程颐D．王守仁3、下列人物推动了心学的发展的有（）①陆九渊②朱熹③王守仁④李贽A．②③B．①②C．①③D．③④4、在朱熹看来，要把握“理”，就需要通过“格物致知”的方法，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验，最终贯通明“理”。“格物致知”这一概念中“格”字的含义应是（）A．研究B．规格C．人格D．格子5、佛教能在中国广为流传，但始终没有能取代儒家思想成为封建社会的正统思想，其根本原因是（）A．儒家思想在封建社会的任何一个时期都是最进步的思想B．历代都有信奉儒家思想的人做大官C．儒家思想不断改造完善，一直能够适应加强君主专制统治的需要D．儒家宣扬的仁政思想得到了人民的拥护6、儒家的经典“四书”是指（）用心爱心专心A《诗经》《礼记》《论语》《大学》B《春秋》《易经》《孟子》《中庸》C《论语》《孟子》《中庸》《大学》D《大学》《中庸》《易经》《周书》7、南宋朱熹是理学的集大成者，他的理气关系论主要吸收了谁的思想？（）A、张载B、二程C、周敦颐D、李翱8、在生前被官方诬为“伪学”，死后被官方奉为儒学正宗的是（）A、董仲舒的儒家思想B、朱熹的理学思想C、“北宋五子”的新儒学思想D、陆王的心学9、程颢、程颐认为天理的核心是（）A.礼B.仁C.乐D.气二、复习过程知识回顾：至汉武帝时，儒家思想经历了怎样的发展演变？㈠、基础知识梳理理学兴起背景——儒学的困境与儒学复兴运动1、汉代末年－唐末五代：儒学“独尊”地位的削弱和动摇（受到道、佛教的冲击；唐末沦为笺注之学）2、唐代中后期：3、北宋：儒学复兴运动声势浩大4、根据教材内容，概括理学兴起的原因、条件（了解）（1）儒学吸收佛、道精华得到了新的发展。（2）韩愈和李翱的思想，成为理学创立的先声（3）政治上：唐、五代不重伦理纲常的历史提供了教训（4）经济上：两宋经济比唐代有所发展，为适应这一变化，统治者迫切需要建立一套把自然观、认识论、伦理观等有机联系在一起的哲学体系，以便从思想上加深对农民的麻醉。（5）北宋相对宽松的文化政策为儒学复兴提供条件理学的创立（北宋五子）1、什么是理学？2、北宋五子及其主张：（1）周敦颐：（2）邵雍:（3）张载:用心爱心专心（4）程颢：（5）程颐：二程主张：实质：理学的成熟—朱熹的学说1、朱熹的地位：2、主要思想及贡献：（1）在理气关系方面：（2）理学的修养论：（3）理学的社会政治理论：（4）理学经典方面：将集为，并为之作注，使之成为理学的主要经典。3、朱熹理学的影响：蜚声海内外4、阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容材料一宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。材料二今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。材料三“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。理学的发展——陆王心学1、代表人物：陆九渊、王阳明2、主要主张陆九渊主张：王阳明主张：3、阅读材料，探讨心学思想材料一陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是世界”材料二王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相用心爱心专心关？”王守仁回答：“你不...
