高三物理第一轮复习电磁感应 楞次定律教案一 新课标 人教版VIP免费

高三物理第一轮复习电磁感应楞次定律教案物理3－2选修教材（必考内容）课时安排：2课时教学目标：1．理解电磁感应现象产生的条件2．应用楞次定律或右手定则判断感应电流及感应电动势的方向3．判断线圈或导体在磁场中的相对运动问题本讲重点：楞次定律的应用本讲难点：楞次定律的应用考点点拨：1．磁铁相对线圈运动时楞次定律的应用2．线圈在通电导线的磁场中时楞次定律的应用3．线圈进出磁场时楞次定律的应用4．楞次定律的综合应用5．电磁感应在实际生活中的应用第一课时一、考点扫描（一）知识整合1、磁通量（1）磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，与的乘积叫做穿过这个面的磁通量。计算磁通量的公式是。（2）磁通量的意义可以用磁感线形象地说明：磁通量所表示的，就是穿过磁场中的某个面的。（3）磁通密度：由Φ=BS得B=Φ/S，这表示磁感应强度等于，因此常把磁感应强度叫做磁通密度。根据磁感线的意义，知道可以形象地表示磁感应强度的大小。2、电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中产生，这种利用产生电流的现象叫做电磁感应。3、感应电流的方向（1）楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要。（2）从不同的角度来看楞次定律的内容，从磁通量变化的角度来看，感应电流总要。从导体和磁体相对运动的角度来看，感应电流总要。因此，产生感应电流的过程实质上是能的转化和转移的过程。（3）用楞次定律判断感应电流方向的步骤：①明确所研究的闭合回路中原磁场的方向；②穿过回路的磁通量如何变化（是增加还是减小）；③由楞次定律判定出；④根据感应电流的磁场方向，由判定出感应电流方向。（4）右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个面内，让磁感线垂直，拇指指向，则其余四指指的就是。（二）重难点阐释1．感应电动势产生的条件感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才1会有电流。2．对楞次定律中“阻碍”意义的理解：（1）阻碍原磁场的变化。“阻碍”不是阻止，而是“延缓”，感应电流的磁场不会阻止原磁场的变化，只能使原磁场的变化被延缓或者说被迟滞了，原磁场的变化趋势不会改变，不会发生逆转．（2）阻碍的是原磁场的变化，而不是原磁场本身，如果原磁场不变化，即使它再强，也不会产生感应电流．（3）阻碍不是相反．当原磁通减小时，感应电流的磁场与原磁场同向，以阻碍其减小；当磁体远离导体运动时，导体运动将和磁体运动同向，以阻碍其相对运动．（4）由于“阻碍”，为了维持原磁场的变化，必须有外力克服这一“阻碍”而做功，从而导致其它形式的能转化为电能．因此楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现．3．楞次定律的具体应用（1）从“阻碍磁通量变化”的角度来看，由磁通量计算式Φ=BSsinα可知，磁通量变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有：①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔBSsinα②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔSBsinα③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS（sinα2-sinα1）当B、S、α中有两个或三个一起变化时，就要分别计算Φ1、Φ2，再求Φ2-Φ1了。（2）从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于是由相对运动引起的，所以只能是机械能减少转化为电能，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。（3）从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。二、高考要点精析（一）磁铁相对线圈运动时楞次定律的应用☆考点点拨磁铁相对线圈运动时，线圈中的磁通量发生变化，产生感应电流。由楞次定律判断感应电流的方向，可以按步骤用“程序法”判定，也可用结论法“来拒去留”直接判断。【例1】如图所示，闭合导体环固定，条形磁铁S极向下以初速度v0沿过导体环圆心的竖直线下落的过程中，导体环中的感应电流方向如何？解：从...