甘肃省会宁县第四中学高中生物 第3节 细胞核 系统的控制中心教案 新人教版必修1VIP专享VIP免费

第3节细胞核——系统的控制中心●教材分析《细胞核——系统的控制中心》普通高中生物学新课程必修1第3章第3节的教学内容。这一节的的知识，是细胞知识的重要组成部分，也是后面学习细胞分裂、遗传和变异等内容的基础。学生在学习了细胞膜、细胞器知识的基础上，通过对4个实验资料的分析、探究，总结出细胞核的功能，进而在探讨细胞核结构过程中，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，并通过尝试制作真核细胞的三维结构模型，留给学生更多动脑、动手、合作学习、发挥创造性的空间。教材后面安排了一个技能训练，这一内容的增加，侧重于培养学生的数据分析能力的培养。●学情分析在初中阶段学生已经学过细胞核的功能及结构，但是由于期间间隔了一年，大多数学生对于此内容记忆模糊，但是在前两节学过细胞膜、细胞器的相关内容，在一定的程度上唤起了学生的一些记忆，这些知识将作为进一步学习的基础。高二的学生已有一定的观察和思维能力，但分析归纳、综合等抽象思维能力以及设计实验的能力有待进一步提高，在本节的资料分析和技能训练这两个模块有助于学生在这几方面的能力的培养。●教学目标1．知识目标：阐明细胞核的结构和功能。正确区分动物细胞和植物细胞之间的不同。绘出动植物细胞模式图，并注明名称。2．能力目标：根据实验资料说明细胞核的作用。用图解的形式归纳出细胞核的结构。列表比较动植物细胞结构的不同。3．情感目标：认同细胞核是生命系统的控制中心。积极参与并感受和体会科学的严谨性。●教学重点与难点重点：细胞核的结构和功能。动植物细胞之间的区别。难点：细胞核的功能。染色质和染色体的概念。●教学过程【导入】我们一起来看这幅细胞结构模式图，（要求学生说出第一、二两节的课题，引出第3节细胞核——系统的控制中心。）【讲授新课】细胞核的概述在本章的学习中，我们都以真核细胞为例，不考虑原核细胞。大家来看这几种细胞：（有哺乳动物成熟的红细胞、植物的成熟筛管细胞、骨骼肌细胞）大家看到，一般的细胞中，都有颜色特别深一团物质，这就是细胞核，那么大家仔细的观察一下这些图片，是不是所有的真核细胞都有细胞核呢？（学生回答）（红细胞中间没有观察到深色的一团物质）是不是有核的的真核细胞都只有一个细胞核?（学生回答）（骨骼肌细胞中，深颜色的小点很多）恩。同学们的观察能力很好。一切真核细胞都有完整的细胞核；因生物的种类而异，形状一般为圆球形或者卵形；大小不等；一般一个；有的没有；有的多个。首先我们来学习细胞核的结构。一、细胞核的结构在电子显微镜下观察，细胞核主要由核膜、核仁、染色质等组成。1、核膜：双层膜结构，有核孔。我们阅读课本53页细胞结构模式图。包裹在细胞核最外面的是核膜。核膜分为核内膜和核外膜，说明核膜是几层膜？（双层膜），它能将细胞质与核内物质分开。核膜也是生物膜的一种，具有选择透过性，我们以前学过细胞膜也具有选择透过性，那么大家回想一下，细胞膜能够允许哪些物质通过？（氨基酸、葡萄糖、离子等小分子物质）那么核膜也一样，也能允许这些小分子物质透过。除了小分子物质，像蛋白质、RNA这些大分子物质也能透过核膜，那他们是怎么通过的呢？大家看到核膜上有一个个小孔，我们称为核孔，核孔就是大分子物质进出细胞核的通道。2、核仁在细胞核的最里面，大家看到，能够和周围的结构很明显的区别开来，这部分就是核仁，核仁是细胞核中呈现圆形或者椭圆形的结构，有一个，也可能有多个，在细胞有丝分裂的过程中，核仁会周期性地消失和出现。当细胞分裂的时候，核仁就会解体，消失，当细胞分裂结束是，核仁又会重新出现。这一周期性变化，经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。核仁到底有什么作用呢？核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁。核糖体是合成蛋白质场所，蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁。所以核仁与RNA的合成有关，此外，核仁能够参与合成核糖体。3、染色质（大家阅读课本54也上关于染色质的描述）（1）特性：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。（2）组成：主要由DNA和蛋白质构成。问学生：染色质与染色体的关系是怎样的？（在细胞有丝分裂...